1、“.....用心灵去塑造心灵，每个学生都将会成为健康快乐勤奋创新的代新人，这也是我在今后班主任工作中不断努力的方向。参考文献冯的调皮大王才匆匆跑来。我当时想他肯定又贪玩了，才会迟到。刚想批评他，他就委屈地说我帮语文老师拿作业到办公室了。我话到嘴边赶紧收住。假如当时我简单粗暴地批评他，不让他申辩，势必影响师生关系。这事虽很平常，但要引以为戒，因为孩子的心是稚嫩的脆弱的。班主任应该以朋友浅谈小学班主任管理教学论文原稿排小组长按时收发作业劳动委员怎样搞好班级值日生工作，卫生大扫除等。第，是扶持班干部做好工作，在做项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全点，细点。第......”。

2、“.....正确处理班级的偶发事件。构建良好的师生关系班主任要处理荣我荣班落我耻以班为荣荣辱与共的思想。就这样促进了积极向上努力进取的良好班风的形成。培养学生骨干力量个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。培养班干部是小学班主任项艰巨而细致的工作。为了把班干部培养成我的得力助手，我花了很多的时间去引导他们。首先，对班思。这个班集体必须要有种蓬勃向上的精神。这种精神从何而来，它来源于班主任耐心，细致的艰苦工作。班主任要努力建设好班集体，让学生感受到集体的力量，增强他们对班集体的荣誉感和自豪感，进而产生为班集体争光的动力。多年来，我总是针对学生实际，加强学生学习习惯生活品质的不断充实自己......”。

3、“.....学生的知识面也越来越广，教师已不再是学生获取知识的唯途径。因此，班主任必须精通所教学科，不断用新知识充实自己，有了真才实学才能让学生叹服，才能在学生中树立起無穷的威信。浅谈小学班主任管理教学论文原正，不令而行其身不正，虽令不从。班主任只有注重自身的修养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，才能成为学生心目中的榜样，成为学生健康成长的指导者和引路人。认真做好班级学生管理工作叶圣陶先生曾指出什么是教育，简单句话，就是要培养良好的习惯。而个人能否养成良工作，每位班主任都有过酸甜苦辣的体验。要管理教育好班孩子，确实不容易。困难虽然存在，但我不会退缩。我相信，只要心中有爱，用爱去交换爱......”。

4、“.....每个学生都将会成为健康快乐勤奋创新的代新人，这也是我在今后班主任工作中不断努力的方向。参考文献冯文清，浅析小匆匆跑来。我当时想他肯定又贪玩了，才会迟到。刚想批评他，他就委屈地说我帮语文老师拿作业到办公室了。我话到嘴边赶紧收住。假如当时我简单粗暴地批评他，不让他申辩，势必影响师生关系。这事虽很平常，但要引以为戒，因为孩子的心是稚嫩的脆弱的。班主任应该以朋友师长的双重身时收发作业劳动委员怎样搞好班级值日生工作，卫生大扫除等。第，是扶持班干部做好工作，在做项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全点，细点。第，让班干部学会自主工作，正确处理班级的偶发事件......”。

5、“.....关键在于小学阶段的教育。浅谈小学班主任管理教学论文原稿。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。班主任只有注重自身的修养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，才能成为学生心目中的榜样，成为学生健康成长的指导者和引路人。管理教学方法谈谈我的些反思。不断充实自己，做知识传播者在知识更新加快传播渠道多样化的今天，学生的知识面也越来越广，教师已不再是学生获取知识的唯途径。因此，班主任必须精通所教学科，不断用新知识充实自己，有了真才实学才能让学生叹服，才能在学生中树立起無穷的威信。其耻以班为荣荣辱与共的思想......”。

6、“.....培养学生骨干力量个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。培养班干部是小学班主任项艰巨而细致的工作。为了把班干部培养成我的得力助手，我花了很多的时间去引导他们。首先，对班干部提出高而班主任管理工作，法制与社会，。摘要学校的基本单位就是班级，而班级中，班主任就是领导者和管理者，对小学生来讲，班主任的教学管理方法对他们性格的养成，人格的完善都有着非常重大的影响。所以说，小学班主任的管理教学不断的进行探究和创新是非常有必要的。本文将对小学班主任份，多与学生交谈，倾听他们心灵深处的话语，帮助他们解决学习成长中遇到的困难。如果学生尊重信任爱戴老师，那么班级工作的开展就会容易多了......”。

7、“.....有时班主任恰到好处的幽默，可以大大缩小师生间的距离，倍增亲切感。总结总之，小学班主任工作是项艰辛繁杂务以及人与人之间的各种关系。其中，主要是理顺师生关系。是否具有民主和谐融洽的师生关系，是班主任工作成功的前提。因此，班主任不应总在学生面前板着脸，表达所谓的严肃，这样自己累，学生也累。记得有次，上课铃响后，同学们都很快跑回教室，我开始上课了，这时我班的调皮大王的要求，让他们明确当干部是为同学服务，而不是为了管同学，要不断树立民主意识和民主作风。其次，要教给班干部管理班级的方法。我采取小心扶植与大胆放手相结合。第，先教小干部怎样开展班级工作，当好干部。比如......”。

8、“.....去年节，年段开展了跑步接力比赛，为了培养学生团结合作的品质，赛前，我加强了学生的思想动员工作，认真挑选运动员，啦啦队队员。班级在比赛中发挥了前所未有的合作，有的帮拿水有的帮拿点心有的帮运动员揉揉腿捶捶背有的写报道大家都有事可做，都有种班荣我荣班落清，浅析小学班主任管理工作，法制与社会，。加强班主任自身素质的培养班主任作为班级管理的骨干力量，与学生的接触最为频繁，言行对学生起着潜移默化的作用。因此，加强班主任的素质培养是提高班主任自身修养，树立班主任威信的关键。浅谈小学班主任管理教学论文原稿。这个班长的双重身份，多与学生交谈，倾听他们心灵深处的话语......”。

9、“.....如果学生尊重信任爱戴老师，那么班级工作的开展就会容易多了。班主任要善于搞活班级气氛，有时班主任恰到好处的幽默，可以大大缩小师生间的距离，倍增亲切感。总结总之，小学班主任工作是好班级各项事务以及人与人之间的各种关系。其中，主要是理顺师生关系。是否具有民主和谐融洽的师生关系，是班主任工作成功的前提。因此，班主任不应总在学生面前板着脸，表达所谓的严肃，这样自己累，学生也累。记得有次，上课铃响后，同学们都很快跑回教室，我开始上课了，这时我部提出高而严的要求，让他们明确当干部是为同学服务，而不是为了管同学，要不断树立民主意识和民主作风。其次，要教给班干部管理班级的方法......”。