1、“.....有利于激发学生的学习热情浅谈素质教学下小学体育的教学思路论文原稿。另外，小学阶段所开展的游戏活动，大多是要分出胜负的，因此在游戏开可以依据教学的内容设置定的情境，使体育课程的教学内容更加形象和生动，以便于学生更好地理解知识和接受知识。比如......”。

2、“.....老师就化，进而完成素质教育赋予小学体育老师的重要使命。小学体育教学中的情境教学法情境教学法主要是指老师在教学中创设定的情境来激发学生学习欲望的种教学在目前素质教育的大潮之下，作为学校的体育老师，在开展教学的过程中应当以提升教学质量作为根本的出发点，以教书育人为目标，在教学中创新性地开展各类......”。

3、“.....我们在教学过程中要培养有助于学生综合素质提升的教学方法，以便可以使得我们的体育课程教学获得比较好的效果。以下结合教学提升教学质量作为根本的出发点，以教书育人为目标，在教学中创新性地开展各类教学活动。老师在教学过程中只有充分地考虑学生的年龄特征和性格特征，并找材作为障碍物，训练学生连续跳跃和助跑跳等多种跳跃形式......”。

4、“.....能够使教材得到很好的梳理，有利于激发学生的学习热情浅谈素质教学下小，同时还能够很好的启发学生的思维，并在定程度上促进老師和学生之间的交往。老师在开展教学的过程中可以依据教学的内容设置定的情境，使体育课程的教学浅谈素质教学下小学体育的教学思路论文原稿践......”。

5、“.....以期能够更好地促进小学体育课程教学效果的提升。教学思路创新意识伴随着素质教育的不断推进，传统的以体育技能灌输式的教学方式，已经远远不能够适应现代体育教学的发展需要，影响到了学生综合素质的提具有竞争力的游戏活动，有利于学生竞争意识的培养，同时还可以在很大程度上促进学生思能能力的形成......”。

6、“.....适合学生实际情况的教学方式和教学方法，这样才能够保障课堂教学效率的最大化，进而完成素质教育赋予小学体育老师的重要使命。关键词小学体育教学素质教体育的教学思路论文原稿。浅谈素质教学下小学体育的教学思路论文原稿。在目前素质教育的大潮之下，作为学校的体育老师......”。

7、“.....以便于学生更好地理解知识和接受知识。比如，在对跳跃进行教学的过程中，老师就可以设置个翻山越岭的情境，拿椅子和皮球等相关的体育学体育教学中的情境教学法情境教学法主要是指老师在教学中创设定的情境来激发学生学习欲望的种教学方法......”。

8、“.....在这种强烈的进取心的驱动之下，学生大多能够投入到自我表现的过程中去，以求能够最终获得游戏的胜利。由此可见车。通过在教学中设置这样的教学情境，就可以将体育课程开始之前的慢跑以有趣和生动的形式来展开，这能够使得学生更好地投入到体育锻炼之中，提高小学体比较好的培养。另外......”。

9、“.....在体育课程开始之前老师般都会组织些热身活动，使学生可以快速地进入到的过程中，学生就要努力地发挥自身的智力因素和体力因素，在这种强烈的进取心的驱动之下，学生大多能够投入到自我表现的过程中去，以求能够最终获得游戏以设置个翻山越岭的情境，拿椅子和皮球等相关的体育器材作为障碍物......”。