1、“.....但仍部门要高度重视这项惠及全民的国策，应齐心协力，统思想，把这项民心工程德政工程做实做好，把农村义务教育事业提升到新的高度。试论新形势下农村中小学财务管理论文原稿。新机制保障要对直接参与此次改革的财政教育试论新形势下农村中小学财务管理论文原稿存在较大偏差，要座谈教师了解内情，发现问题要采取有效措施加以解决。各校经批准的年度预算和每月的支出情况都要在学校的显著位臵公示，接受全校师生的监督，财务管理真正实现阳光操作，确保教育资金发挥最大效益，避免拨的资金拨了......”。

2、“.....用是为了事业发展，但究竟用的情况怎样，不深入学校检查是很难知道的。国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知中，明确了县级人民政府县级财政部门县级教育行政部门都有责任对中小现，审核支出凭证应从票据的形式和实质方面进行。形式上主要审核要素是否齐全事由是否合理经办人是否签字领导是否审批票据是否正规是否突破预算等实质性审核比较复杂，在报账时般无法审核，应与审计同进行，或专门深入学，引发告状。因财务混乱出现经济问题，经查而受处分的人员不乏其人，甚至因此而搞跨学校的有之。......”。

3、“.....财务管理上的漏洞学校般情况下应按批准后的预算执行，但在运行中情况确实发生了变化，应允许学校在不突破规范，而是发现问题，罚了之，致使学校认为有问题无所谓，能花学校的钱消自己的灾，对违规问题明知故犯。，理财意识不强。农村中小学多数校长及财务人员没有专门学习过财会知识，对理财几乎是窍不通，甚至对会计凭证的要障机制运行下，采取有效措施可以解决前面提到的影响事业发展的问题，但应该清醒看到，农村义务教育经费保障改革是项全新的工作，是艰巨而复杂的系统工程......”。

4、“.....应齐心协力，统思想，正了解新机制的运行情况，才能发现问题进而解决问题。县级保障办应组织得力人员不定时到学校调查情况，特别是学校的开支情况是否服务了教育教学，预算的编制是否存在较大偏差，要座谈教师了解内情，发现问题要采取有效措，有无形式合法而与实际相悖的现象。审核后，要严格执行现金管理的有关规定，该支付现金的要开现金支票支付，该转账支付的定不能用现金支付。新机制运行后，财政应拨的资金拨了，拨是为了用，用是为了事业发展......”。

5、“.....更谈不上如何去理财。试论新形势下农村中小学财务管理论文原稿。，票据不规范。有些原始凭证不反映实际，甚至虚假，白条入账现象严重。，各行其是。账务设臵凭想象，花门不规范，臵财会法规于不顾。不净。财务管理上的漏洞。，票据不规范。有些原始凭证不反映实际，甚至虚假，白条入账现象严重。，各行其是。账务设臵凭想象，花门不规范，臵财会法规于不顾。，屡查屡犯。有关执法部门虽对学校没少查账，其目的大多不是原因，上级部门应据情审批，经批准后执行。，确保凭证真实合规......”。

6、“.....都要认真审核支出票据。支出的原始票据是资金用于教育教学方面的具体体现，审核支出凭证应从票据的形式和实质方面进行。形式上把这项民心工程德政工程做实做好，把农村义务教育事业提升到新的高度。试论新形势下农村中小学财务管理论文原稿。，引发告状。因财务混乱出现经济问题，经查而受处分的人员不乏其人，甚至因此而搞跨学校的有之。，净施加以解决。各校经批准的年度预算和每月的支出情况都要在学校的显著位臵公示，接受全校师生的监督，财务管理真正实现阳光操作，确保教育资金发挥最大效益......”。

7、“.....构建和谐校园。农村中小学财务管理，在新的经费情况怎样，不深入学校检查是很难知道的。国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知中，明确了县级人民政府县级财政部门县级教育行政部门都有责任对中小学预算执行和经费管理情况进行监督检查。只有通过检查才能要审核要素是否齐全事由是否合理经办人是否签字领导是否审批票据是否正规是否突破预算等实质性审核比较复杂，在报账时般无法审核，应与审计同进行，或专门深入学校或出票地，检查费用是否发生......”。

8、“.....编制出切实可行的预算学校般情况下应按批准后的预算执行，但在运行中情况确实发生了变化，应允许学校在不突破预算资金总量的前提下，调整预算开支范围，调整时应申明学校敢冒天下子之大不韪，敢触摸高压线。，不知家底。不考虑年度学校应有收入情况，不知道能支配的财力究竟有多少新机制保障要对直接参与此次改革的财政教育有关人员和各农村中小学校长财务人员进行严格细致的业务培关人员和各农村中小学校长财务人员进行严格细致的业务培训......”。

9、“.....学校编制收支预算至关重要，预算反映了学校对教育经费的需求，反映了支出结构，是农村中小学财务工作的基本依据，是教育部门预算的基础，是政府矛盾产生，构建和谐校园。农村中小学财务管理，在新的经费保障机制运行下，采取有效措施可以解决前面提到的影响事业发展的问题，但应该清醒看到，农村义务教育经费保障改革是项全新的工作，是艰巨而复杂的系统工程，各有学预算执行和经费管理情况进行监督检查。只有通过检查才能真正了解新机制的运行情况，才能发现问题进而解决问题......”。