1、“.....胶版画胶版画是利用麻胶板进行创作，这种板材由于质地不是很硬，学生可以在上面自由刻画综合版画在小学美术课程改革的特色教学论文原稿种类型的版画可以适用于小学各个阶段教学过程中，所需材料简单，而且操作也非常方便。摘要小学教育是学生教育整个过程中最为基础的个环节，对学生各方面兴趣爱好和性格发展都起着决定性作用。教学过程中，学生作品不要求有太高的技术含量......”。

2、“.....充分开发学生的思维能力和对美术课程的学习兴趣。综合版画在小学美术课程改革的特色教学不能很好的分清主次，画面内容不够和谐，往往都是天马行空。这就要求老师在实际教学过程中应该充分结合该阶段学生自身特点，将多种多样色彩丰富的颜色应用到实际教学过程当中，从而让小学生对根据年级不同，采取分层次教学小学生特别是低年级阶段的学生，年龄都非常小，行为和思维都还没有形成固定的模式......”。

3、“.....遇到任何新绩就会越高。这种模仿式教学方式不但不能充分调动学生对美术课堂的兴趣，老师也感到非常疲惫，还在定程度上限制了学生思维能力的发展。这就需要教师在综合版画教学过程中，应该改变这种传统模学过程中，应该改变这种传统模式，尊重学生的主体地位，创新他们的思维意识，引导学生将自己的想象力进行有效的发挥，在实际生活当中可以结合身边任何事物进行综合版画创作......”。

4、“.....综合版画在小学美术课程改革中的特色教学充分尊重学生的主体地位在我国传统美术教学过程当中，大多数老师通常情况下都是先给学生提供个固定的物体，然后让学生仔细观察并将对变化万千的色彩有进步了解和掌握，达到提高学生美术学习兴趣的目的。同时在培养学生思维能力的时候还可以利用多元化审美方式让学生在愉悦的教学氛围中体验美术课程的趣味性和开放性。在该阶综合版画在小学美术课程改革的特色教学论文原稿，尊重学生的主体地位......”。

5、“.....引导学生将自己的想象力进行有效的发挥，在实际生活当中可以结合身边任何事物进行综合版画创作。综合版画在小学美术课程改革的特色教学论文原稿学美术课程改革中的特色教学充分尊重学生的主体地位在我国传统美术教学过程当中，大多数老师通常情况下都是先给学生提供个固定的物体，然后让学生仔细观察并将其描绘出来，描绘越相似的新作品任何新鲜事物总是充满好奇，愿意去尝试。对于世间万物多变的色彩......”。

6、“.....根据经验总结发现，大多数小学生都更加青睐色彩比较艳丽的颜色。但是小学生在美术创作构图的，小学高年级学生在认知和思想方面都取得了很大的进步，该阶段学生基本上已经具备了对抽象的基础理解，基本上都可以掌握图形和维空间的关系，在时间和空间方面都取得了很大的进步。综合版画在描绘出来，描绘越相似的新作品成绩就会越高。这种模仿式教学方式不但不能充分调动学生对美术课堂的兴趣，老师也感到非常疲惫......”。

7、“.....这就需要教师在综合版画段美术教学过程中，学生作品不要求有太高的技术含量，只需要通过对物体简单的简拼和组合创作出定的综合版画，充分开发学生的思维能力和对美术课程的学习兴趣。综合版画在小学美术课程改革的特候也不能很好的分清主次，画面内容不够和谐，往往都是天马行空。这就要求老师在实际教学过程中应该充分结合该阶段学生自身特点，将多种多样色彩丰富的颜色应用到实际教学过程当中......”。

8、“.....根据年级不同，采取分层次教学小学生特别是低年级阶段的学生，年龄都非常小，行为和思维都还没有形成固定的模式，无论是思想创新模仿还是动手能力等多个方面都比很大大人要强很多，遇兴趣，而且还可以在定程度上培养学生的思维能力。本文主要对综合版画在小学美术教学中的具体表现形式和实施方式进行了定的分析。关键词综合版画小学美术课程改革特色教学综合版画在小学美术教，而且刀行光洁整齐......”。

9、“.....胶版画需要提前进行分色，相比较而言稍微复杂点。摘要小学教育是学生教育整个过程中最为基础的个环节，对学生各方面兴趣爱好和性术教育不但可以培养学生的审美能力，同时对学生想象力和思维能力的不断提高也具有非常重要的影响。在美术教学过程中，综合版画课程的开展不但可以提升学生对美术课程的兴趣，而且还可以在定程论文原稿......”。