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小学语文教学中多媒体教学的魅力(论文原稿) 小学语文教学中多媒体教学的魅力(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-21 04:04:00

《小学语文教学中多媒体教学的魅力(论文原稿)》修改意见稿

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5、“.....多媒体教学主要就是让学生直观的去看到将要学习的内容,这种方式是加深学生对语言文字理解的有效方式,也是提高学生语文理解能力应用能力的教学方法,值得教师去应用去活生动。比如在进行观潮这节课的教学时,教师可以选择用多媒体设备来为学生播放钱塘江大潮的视频,在播放之前,可以让学生对文章进行全文阅读,重点阅读钱塘江大潮移动时的部分,然后为学生播放相关的视频。学生在观看而应用多媒体进行辅助教学,学生了解到的知识是基于课本内容而又能够进行扩展的知识......”

6、“.....了解更多的内容,学习的能力也会获得提高。视频资料声音将课本上文字用形象的画面和声音呈现本内容而又能够进行扩展的知识,学生在学习的时候能获得更多的信息,了解更多的内容,学习的能力也会获得提高。视频资料声音将课本上文字用形象的画面和声音呈现给学生,这种直观的观察相比于文字的阐述更加的形象和及想法很难通过文字完全的体现出来,学生对于司马光机智救人的情境感受并不会太深,所以很多同学在学习过这篇文章之后对于文章所要表达的思想理解的不会太全面......”

7、“.....而通过观看视频,学生真正的体会到观潮的感受,对于词语的描绘也会理解的更加深入。多媒体教学主要就是让学生直观的去看到将要学习的内容,这种方式是加深学生对语言文字理解的有效方式,也是提高学生给学生,这种直观的观察相比于文字的阐述更加的形象和生动。比如在进行观潮这节课的教学时,教师可以选择用多媒体设备来为学生播放钱塘江大潮的视频,在播放之前,可以让学生对文章进行全文阅读......”

8、“.....借助多媒体教学,发散学生的思维,加深学生对语言文字的理解传统小学语文教学,学生只是通过教材的内容来学习语文知识,主要靠教师的讲解获取知识,助多媒體教学,提高学生对信息的处理能力在进行小学语文教学的过程中,教师可以借助多媒体教学的方法来为学生设计些开放性强的作业,引导学生通过多媒体设备来对信息进行收集和整理,从而提高学生对语文信息的处理能力小学语文教学中多媒体教学的魅力论文原稿......”

9、“.....教师则可以为学生播放司马光砸缸救人的动画,出于动画篇对学生吸引的力度,学生很容易的就被动画中的内容吸引,再加上教师及时的点拨,整堂课都是多是直观的体验,多媒体这种能够将信息用直观方式体现出来的技术更是被广泛的应用到了教学中。小学语文是教育阶段的基础学科,利用多媒体技术进行辅助教学,不仅能够有效的优化教学的方式,更能让学生提高对语文学习语文是教育阶段的基础学科,利用多媒体技术进行辅助教学,不仅能够有效的优化教学的方式,更能让学生提高对语文学习的兴趣......”

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