1、“.....广大英语教师应感到肩负的重任。新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿。注重教学设计，优化教学过程随着新课改的不断发展，越来越重视学生的主体性。因此，教师要把课堂还给学生，突显学生的主新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿力。有人曾说教学是项工作更是门艺术。可想而知，名教师即使有再高的专业水平，如果不懂得备课，不去分析教学目标重点难点，不去思考发现最高效的教学方法手段，课堂就达不到高效性，更别提艺术性了，因此，高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念，为英语课堂注入新的活力，致力于高效课堂的研究的形象思维起到了刺激作用。多媒体集动画声音图片为体，使学生如亲临其境，逼真的情景刺激了学生多种感官。灵活多变的多媒体教学课件，这样就使枯燥的英文在精彩的视频中，引发了学生的好奇心，引导了灵活的课堂教学方向。实践证明，多媒体的运用，促进了学生的全面发展，极大地改善了英语教学面貌，强和学生多向互动，教师要充分信任学生，理解学生，给学生以积极的评价，让他们在宽松的环境中掌握新知，提高创新能力。有人曾说教学是项工作更是门艺术。可想而知，名教师即使有再高的专业水平......”。

2、“.....不去分析教学目标重点难点，不去思考发现最高效的教学方法手段，课堂就达不到高效性，解他们学习态度，以及他们对教学的看法，便于教师对教学工作进行合理调整，达到英语高效课堂。掌握现代化教学手段，提高课堂教学效率随着科技的飞速发展，网络上的英语资源迅猛发展，现代教学手段的运用代替了静止呆板的教具，为课堂增添了新的活力和生机，使教学内容变得丰富多彩，生动形象，对学生中最重要的关系就是师生关系。教师和学生能不能建立良好的关系直接决定着课堂教学效率的高低。如果学生喜欢个教师，他就会主动亲近这个教师，也喜欢上这个教师的课，并对他所教的学科感兴趣，进而提高学生的学习质量。教师如果能赢得学生的尊重，课堂教学活动就能顺利开展，同样能提高教学效率。他地位，在制定学习目标，选择教学内容和手段的时候都要立足于学生实际。学生在课堂教学中应得到尊重和理解。因此，教学的开展要考虑到学生的认知能力，选择学生感兴趣的和适合他们的活动与内容。教师要根据学生的实际认知水平，对教材进行合理的整合和创新，并设计合适的教学情境，优化教学过程。教学更别提艺术性了，因此，高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念......”。

3、“.....致力于高效课堂的研究所谓的高效课堂就是在有限的时间内让学生获取最多的信息。但是高中英语新教材的改革实行起来比较困难，因为，高中是上大学的阶梯，另外，英语在社会上有着重复的作用。因此，英语新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿的好奇心，引导了灵活的课堂教学方向。实践证明，多媒体的运用，促进了学生的全面发展，极大地改善了英语教学面貌，活跃了课堂气氛，从而提高课堂教学效率。总而言之，追求课堂的高效率，是我们的目标，是师生完美配合的结晶，是教学过程最优化的表现。我们应立足于学生习上还是在生活中遇到困惑，都会主动来找教师帮助，和教师交谈，增强师生之间的感情，达成师生间的双向理解十分重要。在课堂教学中，教师教态自然大方亲切，以及运用风趣的活动与内容。教师要根据学生的实际认知水平，对教材进行合理的整合和创新，并设计合适的教学情境，优化教学过程。教学设计要明确突出教学目标，每个小的教学目标的设定都要服务于课堂总目标。在制定教学目标的时候，要考虑到学生的实际情况，分析研究学生的发展背景。教学目标的制定还要遵循语言学习新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿......”。

4、“.....饶有兴趣的投入到单词的学习中去。摘要在新课改背景下，高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念，为英语课堂注入新的活力，致力于高效课堂的研究。为了激发学生的学习兴趣，提高学习效率，我们要不断探索。新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿。注重果教师对课堂要讲解的内容知半解，又如何能让学生理解知识并且信服教师呢所以，要想让学生亲其师，首先，教师应具备渊博的知识。在课堂教学中教师要充满自信，情绪高涨，激情飞扬，应该顯示出较高的专业知识水平。因此，教师在课堂外应该不断充电，不断深入探究教材知识，也要不断学习与教材相关的并且信服教师呢所以，要想让学生亲其师，首先，教师应具备渊博的知识。在课堂教学中教师要充满自信，情绪高涨，激情飞扬，应该顯示出较高的专业知识水平。因此，教师在课堂外应该不断充电，不断深入探究教材知识，也要不断学习与教材相关的新知识，比如西方文化背景社会习俗宗教信仰等等。高效的英摘要在新课改背景下，高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念，为英语课堂注入新的活力，致力于高效课堂的研究。为了激发学生的学习兴趣，提高学习效率，我们要不断探索。平时多看英美电影......”。

5、“.....英文歌曲以提高听力口语水平并增强对西方国家的了解。多读英语报刊杂志幽默故事时尚美文等跃了课堂气氛，从而提高课堂教学效率。总而言之，追求课堂的高效率，是我们的目标，是师生完美配合的结晶，是教学过程最优化的表现。我们应立足于学生实际，提高学生课堂的参与率，加强和学生多向互动，教师要充分信任学生，理解学生，给学生以积极的评价，让他们在宽松的环境中掌握新知，提高创新能不管在学习上还是在生活中遇到困惑，都会主动来找教师帮助，和教师交谈，增强师生之间的感情，达成师生间的双向理解十分重要。在课堂教学中，教师教态自然大方亲切，以及运用风趣的教学语言，提高学生的学习兴趣，以最佳的状态投入到学习中去。课下要有计划地找学生促膝谈心，走进他们的内心世界，了设计要明确突出教学目标，每个小的教学目标的设定都要服务于课堂总目标。在制定教学目标的时候，要考虑到学生的实际情况，分析研究学生的发展背景。教学目标的制定还要遵循语言学习过程，运用灵活多变的教学方法吸引学生的注意力，提高学生学习的主动性。充分了解学生，加强师生之间的互动在学校环境教学既要发挥好阶梯作用，还要起到创新的带头作用......”。

6、“.....提高学生课堂的参与率，教学语言，提教学改革应以学的融入到工作页中，可以活跃教学气氛，从而让学生在快乐的氛围中学到更多的知识。英语教学的硬件设施过于落后目前些技工院校使用的教学设施仍旧比较落后，因此对学生的教育还是集中在英语课堂上，例如多媒体设备，互联网技术教学做体化教学在技工院校英语教学中的应用论文原稿种教学模式能够满足时代发展的需求，符合素质教育给技工院校提出的要求。体化教学主要是由两名教师来完成对学生的英语教育，即实现了教师体化，采用这种教学方式不仅可以提高英语教师的专业教学水平，还通过定期对任课老师进在课堂上，实践课是在实习间，在教学的过程中通常是进行两个场地的互换。英语教学的硬件设施过于落后目前些技工院校使用的教学设施仍旧比较落后，因此对学生的教育还是集中在英语课堂上，例如多媒体设备，互联网技术等不够完教多学，通过为学生创造更多的独立思考的空间和时间，有效提高学生的积极性，将学生的思想从要学习转变为想学习，让学生在小组讨论中不断培养学习能力和团队协作精神，从而让学生能够自主学习，在提高自身素质的基础上，有效要求老师向双师方向转型如果老师的相关专业知识缺乏......”。

7、“.....无法实现提高英语教学质量的目标，因此，要求技校的老师要积极的向双师转型。，也就是多参加些专业的英语培训，或者英语讲座等，还可以考取相教，对于不同特征的学生要采用不同的教育方法，从而让学生能够掌握更多的专业知识，培养自主学习能力，成为实践型的人才，更好的适应社会的发展。图教学模式图提高技工院校英语教学水平的有效途径准备教材采用体化的英语教学学概念的阐述英语体化教学就是将英语的理论知识和实践教学有机结合起来，从而实现教学过程体化，教师体化，场地体化。这种体化教学模式主要是打破了传统的英语教学方式，将教师为中心转为以学生为中心，重点体现学生的主导地据教学大纲的要求，以学生就业作为导向，主要对英语的重点知识做出强化，尽可能引进些新的知识，新的方法，从而对英语学科知识做出规范，并形成专业化的英语教材体系。教学做体化教学在技工院校英语教学中的应用论文英语老师要掌握足够的理论知识，同时还应当具有实践能力。老师可以在教学的过程中多与学生交流，真实了解学生的内心需求，以便于进行有针对性的教学训练，做到因材施教，对于不同特征的学生要采用不同的教育方法......”。

8、“.....相关人员在编写教材的时候要根据教学大纲的要求，以学生就业作为导向，主要对英语的重点知识做出强化，尽可能引进些新的知识，新的方法，从而对英语学科知识做出规范，并形成专业化的英语教材体今这个信息不断更新，社会迅速发展的年代，作为技工院校的英语老师要掌握足够的理论知识，同时还应当具有实践能力。老师可以在教学的过程中多与学生交流，真实了解学生的内心需求，以便于进行有针对性的教学训练，做到因材施文原稿。要求老师向双师方向转型如果老师的相关专业知社会的对我们的期待，广大英语教师应感到肩负的重任。新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿。注重教学设计，优化教学过程随着新课改的不断发展，越来越重视学生的主体性。因此，教师要把课堂还给学生，突显学生的主新课改下高中英语高效课堂的构建策略论文原稿力。有人曾说教学是项工作更是门艺术。可想而知，名教师即使有再高的专业水平，如果不懂得备课，不去分析教学目标重点难点，不去思考发现最高效的教学方法手段，课堂就达不到高效性，更别提艺术性了，因此，高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念......”。

9、“.....致力于高效课堂的研究的形象思维起到了刺激作用。多媒体集动画声音图片为体，使学生如亲临其境，逼真的情景刺激了学生多种感官。灵活多变的多媒体教学课件，这样就使枯燥的英文在精彩的视频中，引发了学生的好奇心，引导了灵活的课堂教学方向。实践证明，多媒体的运用，促进了学生的全面发展，极大地改善了英语教学面貌，强和学生多向互动，教师要充分信任学生，理解学生，给学生以积极的评价，让他们在宽松的环境中掌握新知，提高创新能力。有人曾说教学是项工作更是门艺术。可想而知，名教师即使有再高的专业水平，如果不懂得备课，不去分析教学目标重点难点，不去思考发现最高效的教学方法手段，课堂就达不到高效性，解他们学习态度，以及他们对教学的看法，便于教师对教学工作进行合理调整，达到英语高效课堂。掌握现代化教学手段，提高课堂教学效率随着科技的飞速发展，网络上的英语资源迅猛发展，现代教学手段的运用代替了静止呆板的教具，为课堂增添了新的活力和生机，使教学内容变得丰富多彩，生动形象，对学生中最重要的关系就是师生关系。教师和学生能不能建立良好的关系直接决定着课堂教学效率的高低。如果学生喜欢个教师......”。