1、“.....使得作品更加具有趣味性，这其中也包含着尊重感恩等内容。现阶段，在小学语文教学过程中应用儿童文学作品，有利于促进小学生的健康发展，并且通过儿童文学当前运用于小学语文教学中的现状论文原稿儿童文学教学的切入点。儿童文学当前运用于小学语文教学中的现状论文原稿。这样会对儿童文学阅读产生着最为直接的影响，家长更加喜欢让儿童将时间使用在能够获取知识的学科上面，可能有的家长能够觉得儿童文学无法提升学生的学习成绩......”。

2、“.....家庭教育不重视课外儿童文学阅读情况般情况下，家庭教育对儿童的影响比学校教育的影响更加的深刻。现阶段，在小学语文教教学会影响小学语文教学的效率和质量，这就在定的程度上造成了多数语文教师只是依照课本的内容进行讲解，很少会出现语文教师鼓励学生开展儿童文学阅读的现象。由于部分小学语文教师自身的文学素養需要小学语文教学中对儿童文学的认识不充分，对文学作品的引入不合理现阶段，我国教育依然处在应试教育的阶段......”。

3、“.....小学语文教师为了让学生解析儿童文学作品的内涵，更加重视微观的分析，而忽略宏观的把控，过于分析儿童文学作品的细节，对其内涵的了解过于功利。关键词儿童文学运用小学语文教学现状语文是提升语言沟通能力的重要课程，小学性以及美学品格，但是，由于现阶段小学语文教师对儿童文学作品没有充分的了解，造成了对儿童文学作品的艺术特性以及美学品格的忽视，正是因为这样......”。

4、“.....小学语文课程的目的是提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。随着新课程改革的不断推进，将儿童文学应用在小学语文的教学过程中已经成为了必然趋势。儿童文学当前运用师鼓励学生开展儿童文学阅读的现象。由于部分小学语文教师自身的文学素養需要提升，对儿童文学的理论知识匮乏，并且没有自学过相关的知识，造成了自身对儿童文学的认识不充分......”。

5、“.....促进学生的全面发展。随着新课程改革的不断推进，将儿童文学应用在小学语文的教学过程中已经成为了必然趋势。儿童文学当前运用于小学语文教学中的现状论文原稿师在讲解儿童文学内容时，将其成人化，把儿童文学作品当成了成人的文学作品，使用成人文学作品的分析办法进行儿童文学作品的分析，将成人的思维方式以及心理特点带入到儿童文学作品中，在成人的角度去教育体制在很大的程度上对素质教育的实施情况产生着影响......”。

6、“.....为小学升初中打下基础，就坚持学习成绩是重要的，应该把课本中的基础知识传授给学生，对儿童文学在小进行内容传授。方面，大多数小学语文教师把儿童文学课文作为普通课文进行讲解，使用传统的语文教学办法，重视字词句的阅读讲解，让儿童文学课文变得工具性很强，丢掉了自身的审美性。另方面，小学语文于小学语文教学中的现状论文原稿。小学语文教学中无法抓住儿童文学的特性进行教学因为儿童文学所面对的是小学生，具有着定的特殊性......”。

7、“.....儿童文学作品具备艺术特在着定的问题，导致了儿童文学无法发挥自身的积极作用。除此之外，大多数的家长觉得儿童文学无法提升学生的学习成绩，不应该占用更多的时间在儿童文学学习中。关键词儿童文学运用小学语文教学现状语文语文教学过程中的应用保持着不认同的态度。大多数小学语文教师认为儿童文学的教学会影响小学语文教学的效率和质量，这就在定的程度上造成了多数语文教师只是依照课本的内容进行讲解......”。

8、“.....家庭教育对儿童的影响比学校教育的影响更加的深刻。小学语文教学中对儿童文学的认识不充分，对文学作品的引入不合理现阶段，我国教育依然处在应试教育的阶段，这种传统的谈儿童文学与小学语文教学山东农业工程学院学报，丁明秀，钱万成小学语文教师儿童文学素养的现状及培养策略以长春市为例东疆学刊，。现阶段，在小学语文教学的过程中，教师无法全面的掌握儿童文学儿童文学作品能够有效的拉近语文教师和学生之间的距离......”。

9、“.....从而寻找到合适的教学办法。因此，只有在小学语文教学过程中正确的应用儿童文学作品，才能有效的发挥儿童文学意识到儿童文学在儿童成长的过程中具有定的重要性，但是儿童文学学习是个长期的过程，因此，家长会在定的程度上忽视了儿童关于课外儿童文学阅读的情况。结语总而言之，儿童文学作品主要面对的对象是小学的过程中，教师无法全面的掌握儿童文学作品中的情节和语言......”。