1、“.....其中手工课程为提高小学生动手能力的重小学美术教学中培养学生动手能力的途径论文原稿教学中培养学生动手能力的途径论文原稿。有利于调动学生积极性实现手脑结合小学生正处于身心发展的关键性时期，在这阶段培养学生的动手能力可以使学生的手脑结合，开发学生的智力，途径创设教学情境......”。

2、“.....因此小学美术教师在实施教学的过程中就应该为学生创设教学情境，营造良好的学习的学科，小学美术教师在实施教学的过程中应该认识到培养学生动手能力的重要意义，通过多种教学手段和方法的运用提高学生的动手能力，让学生更好的对知识进行学习，进而促进学生的综合能例如，教师在对水墨游戏这教学内容进行授课的过程中，就可以组织学生进行教学活动。教师应该组织学生进行水墨画创作的活动......”。

3、“.....并让学生在活动前。丰富教学活动，提高小学生的动手能力教学活动为小学阶段学生比较喜欢的个教学内容，因此小学美术教师在实施教学的过程中就应该充分的运用教学活动的优势，为学生提供个世纪动手操作的让学生进行课堂谈论或者是课外拓展，为学生提供更多的学习机会，让学生主动的参与到课堂教学肿，进而提高小学生的动手能力。关键词小学美术教学动手能力途径近年来......”。

4、“.....朱海燕试论小学美术教学中培养学生动手能力的途径考试周刊，。丰富教学活动，提高小学生的动手能力教学活动为小学阶段学生砚台和水等，让学生进行自己的创作，这样的教学活动有助于学生学习积极性和动手能力的提高。结语总而言之，小学美术教学是门可以提高学生审美能力以及动手能力的学科，小学美术教师在实小学美术教学中培养学生动手能力的途径论文原稿平台......”。

5、“.....让学生进行课堂谈论或者是课外拓展，为学生提供更多的学习机会，让学生主动的参与到课堂教学肿，进而提高小学生的动手能力美能力的提高以及美术知识的掌握，同时也关注学生动手能力的形成与发展，认识到学生动手能力提高对教学的重要意义。下面本文就对小学美术教学中培养学生动手能力的意义以及途径进行浅析教学情境，让学生在教学情境中更好的理解和掌握教学的内容，以便学生更好的进行创造......”。

6、“.....小学美术教学中培养学生动手能力的途径论文原稿。例如，教师在对水墨游戏来越快，教育工作者以及学生家长对教育的重视程度也在不断的提高，同时也逐渐的认识到在教学过程中培养学生综合能力和素质的重要性。小学美术教师在实施教学的过程中不仅仅注重对学生审比较喜欢的个教学内容，因此小学美术教师在实施教学的过程中就应该充分的运用教学活动的优势，为学生提供个世纪动手操作的平台......”。

7、“.....施教学的过程中应该认识到培养学生动手能力的重要意义，通过多种教学手段和方法的运用提高学生的动手能力，让学生更好的对知识进行学习，进而促进学生的综合能力和素质的提高。参考文献这教学内容进行授课的过程中，就可以组织学生进行教学活动。教师应该组织学生进行水墨画创作的活动，根据教材的内容进行水墨画相关知识的讲解......”。

8、“.....因此小学美术教师在实施教学的过程中就应该为学生创设教学情境，营造良好的学习氛围。小学美术教师应该根据小学生的年龄特点以及心理需要营造合适的养学生的动手能力可以使学生的手脑结合，开发学生的智力，提高学生的学习积极性。在实施小学美术教学的过程中教师应该培养学生的动手能力，在学生动手完成教师布置的学习任务的过程中促要内容......”。

9、“.....在手工课程教学的过程中教师应该将课堂更多的交给学生，提高学生学习的积极性和创作的热情，让学生在动手实践的过程中提高学生的学习积极性。在实施小学美术教学的过程中教师应该培养学生的动手能力，在学生动手完成教师布置的学习任务的过程中促进其思维的更好发展，让学生对教学内容有更好的掌握，并积氛围。小学美术教师应该根据小学生的年龄特点以及心理需要营造合适的教学情境......”。