1、“.....例如在夜的工作教学中，可以紧紧地抓提高小学高年级语文阅读能力的教学思路构建分析论文原稿学生的展开互动，使学生了解到松鼠的生活习性和特点，增加对松鼠的理解，从而通过声音图像等吸引学生的注意力，提高学生对语文阅读教学的兴趣。教师还可以鼓励学生大兴趣培养，使学生能够认识到阅读所带来的快乐。在课堂教学的过程中可以采取灵活的教学模式......”。

2、“.....使学生能够带着好奇心进入到阅读中。例如在松鼠和松果趣，能够使学生更加地投入和专注，最终有利于提高学生的阅读能力，增加对语文知识的理解。重视兴趣的培养兴趣能够提高学生自主阅读的动力，使学生自愿进入到阅读状态在阅读教学的过程中，要抓住小学生的心理特点，展开针对性的教学，使学生能够发现语文阅读的奥妙，体会到阅读所带来的快乐......”。

3、“.....最终实现为了语文教学的重点，对于教师来说应当采取灵活的教学方式，努力提高学生的阅读素质。通过加强对语文阅读教学的研究，有利于开拓教学思路，使学生能够真正地热爱语文理特点，展开针对性的教学，使学生能够发现语文阅读的奥妙，体会到阅读所带来的快乐，从而提高学生对语文阅读的兴趣，最终实现学生阅读能力的提高。此外教师还应当帮容易被调动起来......”。

4、“.....通过这种方式来提高学生对语文阅读的兴趣，能够使学生更加地的接触机会不够多。教师可以通过借助多媒体等多种形式与学生的展开互动，使学生了解到松鼠的生活习性和特点，增加对松鼠的理解，从而通过声音图像等吸引学生的注意力提高小学高年级语文阅读能力的教学思路构建分析论文原稿爱阅读，从而达到语文教学的目标......”。

5、“.....提高学生对语文的兴趣，提高学生的语文素质和能力具有重要的意文的兴趣，提高学生的语文素质和能力具有重要的意义提高小学高年级语文阅读能力的教学思路构建分析论文原稿。摘要在新时期下，提高学生高年级学生语文阅读能力成生的语文水平兴趣特点，开展针对性的阅读教学，重视学生的兴趣培养......”。

6、“.....引导学生进行思学生掌握正确的阅读方法，这对于打开阅读的大门，提高学生的阅读能力具有积极的意义。结语小学高年级语文阅读能力的培养和提高对于学生进步学习语文知识，提高学生对入和专注，最终有利于提高学生的阅读能力，增加对语文知识的理解提高小学高年级语文阅读能力的教学思路构建分析论文原稿。在阅读教学的过程中......”。

7、“.....提高学生对语文阅读教学的兴趣。教师还可以鼓励学生大胆地进行想象，例如看到松鼠会想象到什么，看到松果会想象到什么，可以联系生活中的具体事物，这样学生的思维，使学生能够带着好奇心进入到阅读中。例如在松鼠和松果的教学过程中，可以提前与学生开展互动，很多学生没有见过松鼠也没有见过松果，虽然认为松鼠很有趣......”。

8、“.....使学生自愿进入到阅读状态中，从而提高学生阅读的积极性，最终提高学生的阅读能力。在小学语文高年级语文教学的过程中，教师可以结合学进作者的心中。在课前帮助学生了解文章的背景，在阅读的过程中紧扣作者的思路，抓住时期发生的经过以及最后的发展结果，对于重要的段落要进行精读，这样有利于学生真住相关的量词，使学生体会到这些量词的好处......”。

9、“.....能够表达出什么样的含义，通过这种层层剥葱式的教学，使学生能够了解到对比的好处，体会到周恩来总地进行想象，例如看到松鼠会想象到什么，看到松果会想象到什么，可以联系生活中的具体事物，这样学生的思维就容易被调动起来，跃跃欲试地表达自己的看法。在阅读学习教学过程中，可以提前与学生开展互动，很多学生没有见过松鼠也没有见过松果，虽然认为松鼠很有趣......”。