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2、“.....同时也可以激发学生学习的通过这样的教学方法和手段的运用不仅仅提高了学生对教学内容的理解,同时也提高了课堂的实效。例如,教师在对学会拒绝这教学内容进行讲解的过程中,就可以通过兴趣教学法提高小学品例如,教师在对在公共汽车上这教学内容进行讲解的过程中,就可以通过情境教学法提高小学品生品社学科课堂实效......”。
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7、“.....摘要同时也提高了课堂的实效。通过情境教学法提高小学品生品社学科课堂实效情境教学法是种新型的教学手段和方法,主要是教师通过教学内容进行相关教学情境的创设,让学生可以有种身临其通过情境教学法提高小学品生品社学科课堂实效。教师在教学的过程中应该组织学生进行情境的创设,让学生分别扮演老人学生小孩上班族以及公交车司机等不同的角色......”。
8、“.....就可以通过兴趣教学法提高小学品生品社学科课堂实效。教师在教学的过程中应该从学生的兴趣出发,将社会中存在的各种诱惑以及青少年因为拒绝不了这些诱惑在实施小学品生品社教学的过程中兴趣教学法的运用是非常重要的。教师在实施品生品社课程教学的过程中应该从学生的兴趣出发,激发学生对教学内容的好奇心,让学生对教学的内容有定的将学生分组......”。
9、“.....让其更好的掌握教学内容,从而增强小学品生品社课堂教学的实效。通过兴趣教学法提高小学品生品社学科课堂实效小组学习法是目前小学课堂教学中应用较为广泛的教学方法,主要指的是教师在教学的过程中将学生分成不同的小组,让学生在教师教学内容讲解和分析的基础上更加深入的对教学内容进积极性和主动性,提高教学的实效性,因此在实施小学品生品社教学的过程中兴趣教学法的运用是非常重要的......”。
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