1、“.....学生就开始接触中国文学中的精华诗歌。但是，由于这些诗歌的创作小学语文古诗教学心得论文原稿验，首先分析了目前小学语文古诗教学中存在的问题，并针对问题提出了相应的解决措施，具有定的实际指导意义。学法单，缺少灵动对古诗的学习，由于小学生感到枯燥无味心灵笔者结合自身多年的教学经验谈几点看法。摘要诗歌是中华文化的重要瑰宝，从小学阶段......”。

2、“.....但是，由于这些诗歌的创作年代久远国瑰丽的文化遗产，有着十分悠久的历史，它浓缩了中华文化几千年的文明成果。在我们小学课本中就收录了百多首古诗词，意境优美，语言精练，表现了深刻的意蕴和动人的注意背誦和积累平时进行古诗教学，总觉得不知该如何下手，对于小学的孩子来说，要不要让他们理解字词句的意思呢还是就以诵读为主经过寻找资料实践反思......”。

3、“.....通常我会选择唐诗宋词百首中的篇目和些主要诗人的重要作品，比如李白杜甫李商隐等等的诗词，还有李煜和李清照的诗。在古诗词教学中，每首古诗词应尽量让大部分学生能及时默写下来，这样才能更好地达到用古诗词来陶冶情操的目的。利用点滴时间对学生进行古诗教学通常在学生早读的前白杜甫李商隐等等的诗词......”。

4、“.....而且在最初的阶段，对于诗词的选择往往是比较容易理解而语言韵律也相对比较优美的诗词，用来提升学生对于诗词朗读好，好没有受到其他事物的干扰，记忆的效果比较明显。利用早上的黄金时间段，利用到分钟的时间指导学生朗读和背诵首新的古诗，既不会让学生感觉到压力，又让学生尽快小学语文古诗教学心得论文原稿词，而且在最初的阶段......”。

5、“.....用来提升学生对于诗词朗读和背诵的兴趣。小学语文古诗教学心得论文原稿明显。利用早上的黄金时间段，利用到分钟的时间指导学生朗读和背诵首新的古诗，既不会让学生感觉到压力，又让学生尽快的进入到学习的状态，确实是种举多得的做法。而经过寻找资料实践反思，发现古诗诵读教学应以读贯穿始终，其中灵活穿插看议评节，直至熟读成诵。是读读准字音......”。

6、“.....小学语文古诗教学心得论文原稿。利用几分钟，我会安排学生背诵首诗词，首先是让学生通过朗读和背诵环节尽快的进入到学习的状态，其次，早上学生的记忆力比较好，好没有受到其他事物的干扰，记忆的效果比背诵的兴趣。，强化记忆古人强调，学习要做到眼到口到手到，就是说只有多读还达不到积累古诗词的目的，在读的同时还必须勤动手。好记性不如烂笔头......”。

7、“.....确实是种举多得的做法。而且对于诗词的选择也要尽量的选择些有经典性的篇目，通常我会选择唐诗宋词百首中的篇目和些主要诗人的重要作品，比如李点滴时间对学生进行古诗教学通常在学生早读的前几分钟，我会安排学生背诵首诗词，首先是让学生通过朗读和背诵环节尽快的进入到学习的状态，其次......”。

8、“.....注意背誦和积累平时进行古诗教学，总觉得不知该如何下手，对于小学的孩子来说，要不要让他们理解字词句的意思呢还是就以诵读为主遗产，有着十分悠久的历史，它浓缩了中华文化几千年的文明成果。在我们小学课本中就收录了百多首古诗词，意境优美，语言精练，表现了深刻的意蕴和动人的境界。然而，年代久远，语言的运用也和现代汉语有差别......”。

9、“.....提高学生的诗词修养，就是小学语文教师在现阶段正在考虑的个主要问题，本文笔者结合自身多年晦涩难懂，因此在学习过程中常常借助于古诗翻译。其实，古诗翻译只是帮助学生感受诗情领略诗意品尝诗味的个途径，而不是学习古诗的主要方法。因此，在学习过程中，学，语言的运用也和现代汉语有差别，怎样培养学生的诗歌学习兴趣，提高学生的诗词修养......”。