1、“.....例如，人教版年级课程统计节中，教师可以利用多媒体教具进行图表数据的直观展示，从而使学生充分把握课堂知识，更好的集中学生注意力。例如，人新课改下小学数学教学方法的创新论文原稿情境。新教学方法的选用只有符合学生的实际情况，才能有效的发挥出必要作用，从而提高教学效率和获得必要成果。新课改下小学数学教学方法的创新论文原稿。运用多媒体技术进行数学教学多媒体技，小学数学教学方法不再是成不变的，而是需要不断进行创新的......”。

2、“.....小学数学教学方法的创新应当围绕数学教学目标进行科学的选择，目的在于更好的完成教学任务，使学生获得更多的数学体验。其次，讲解，学生也不能获得举反的学习效果。还有的学生对教师使用的教学法无所适从，教法与学法不能有效的接轨。新课改背景下小学数学创新性教学方法小学数学教学方法的创新应当从实际出发，切实体现出不注重培养学生的学习习惯和学习能力传统小学教学方法只从教师的教授的逻辑出发，严重的忽视了学生学的方法......”。

3、“.....数学生良好的数学基础。关键词新课改小学数学教学方法创新传统小学数学教学方法存在的问题随着我国教育体制的发展，传统小学数学教学方法已明显不适用现代教学的需要。传统教学方式往往不注重联系实际率相对较低，不利于学生的发展。新课改下小学数学教学方法的创新论文原稿......”。

4、“.....还有的学生对教师使用的教学法无所适从，教法与学法不能有效的接轨。关键词新课改小学数学教学方法创新传统小学数学教学方法存在的问题随着我国教育体制的发展，传统小学养学生的学习习惯和学习能力传统小学教学方法只从教师的教授的逻辑出发，严重的忽视了学生学的方法。传统的小学数学教学方法不注重培养学生良好的学习习惯和提高学生的数学解题能力......”。

5、“.....没有发挥出因材施教的重要作用。学生只能被动的接受知识，使小学数学课堂教学效率相对较低，不利于学生的发展。新课改下小学数学教学方法的创新论文原稿创建积极参与数学活动的渠道，教学方法应当与学生的生活紧密的联系，能为不同能力水平的学生都创造积极发展的空间，能使学生普遍的认识到数学的价值与魅力，从而更积极的参与到数学活动中来，培养，能针对学生的实际情况设置必要的情境。新教学方法的选用只有符合学生的实际情况......”。

6、“.....从而提高教学效率和获得必要成果。新课改背景下小学数学创新性教学方法小学数学教学用，应当使学生掌握基本的数学概念，形成必要的数学思维，具有基本的数学技能，从而使小学生的数学素质能够不断的得到发展与提高。为此小学数学教学方法应当使数学课堂气氛变得更加活跃，能为学生数学教学方法已明显不适用现代教学的需要。传统教学方式往往不注重联系实际，不能从小学生的实际数学能力和需求出发，没有发挥出因材施教的重要作用......”。

7、“.....使小学数学课堂教学能有效的启发学生的数学思维，课堂教学中教师主要以满堂灌的方法进行教学，學生只知其然不知其所以然，学生通常对固定的教学教学套路不感兴趣，教学方法不能针对具体的课堂内容进行有效讲解，学生法的创新应当从实际出发，切实体现出促进学生学习的特征，能够充分开发小学生的数学思维，能激发小学生丰富的想象力与创造力，从而使小学生在良好数学教学方法的引导下有效学习数学知识......”。

8、“.....其次，教学方法的选用要注重因材施教，使所有的学生都能获得有效的提高，使所有学生都能在数学课堂上得到良好的数学体验。第，课堂氛围的设置应当能激发学生的自主学习兴切实体现出新课改的特征，不断获得学生的接受与认可。参考文献宋金胜新课改下小学数学教学方法的创新探讨课程教育研究，彭中分析新课改下小学数学教学方法的创新新课程上旬，。针对具体情况版年级下册图形与变换的教学中......”。

9、“.....从而激发学生的创造力与想象力。结语小学数学教学方法应当有效创新，从而适应学生对未来的发展需要，不断满足发展小学术在小学数学教学中也应当有广泛的运用，由于多媒体技术具有形象生动具体直观的特点，因此可以有效的吸引学生的注意力，切实减少课堂教学成本。在小学数学教学方法的选用中可以借鉴和使用多媒体的学方法的选用要注重因材施教，使所有的学生都能获得有效的提高，使所有学生都能在数学课堂上得到良好的数学体验。第......”。