1、“.....儿童时期接触的教育往往会深深地印记在其心中，并有可能伴随其生，影响其日常的学习生活和工作。为此，小学语文教学中应该注重给学生多传递些真善美的内容，在潜移默化中陶冶其情操培育其性格，在课程教学中小学语文教学中传统文化的渗透分析论文原稿和灵魂，在中华民族伟大复兴的历史征程中，我们同样需要重视文化的复兴。小学语文作为语文教学的启蒙阶段，对于孩子未来的成长和发展具有基础性的作用，在小学语文教学中适时地渗透优秀的传统文化，无论是对于社会发展语文教的作用而言......”。

2、“.....与时俱进，在辩证否定的过程中实现传承和发展。就传承的途径而言，教育教学有其显著的优势。在小学语文教学中渗透传统文化，即是利用了语文教学的优势，让学生在了解认知传统文化的过程。为此，语文教师方面应该注重提升自己的专业知识和文化修养，另方面积极地优化教学方法丰富教学内容，让学生通过聆听欣赏诵读等多种形式参与到以古诗词等为代表的传统文化学习中，尊重和发挥学生的主体性地位，真正地品味出小学语文教学中传统文化的渗透建议更新教育理念对于小学语文教师而言，由于学科背景的影响......”。

3、“.....但由于应试教育的影响，教师将更多的精力只能集中于字词句篇的解读中，而与语文知识及传统文化间的距离，另方面有助于启发和鼓励小学生主动搜寻身边的各种传统文化资源。这既能帮助学生了解地区传统文化并由此延伸拓展至中华民族的优秀传统文化，又能培养和提升小学生的自主合作探究意识和实践能力对传统文化的认知。传统文化的渗透不仅体现在对古诗文的学习中，事实上诸如传统的节日服饰艺术建筑风俗等等都可以在语文教学中有所渗透。而就小学生的身心特点而言......”。

4、“.....节日服饰建筑风俗等内容更容易激发孩子们对含的价值。为此，语文教师方面应该注重提升自己的专业知识和文化修养，另方面积极地优化教学方法丰富教学内容，让学生通过聆听欣赏诵读等多种形式参与到以古诗词等为代表的传统文化学习中，尊重和发挥学生的主体性地位，真正活的生命力。小学语文教学中传统文化的渗透建议更新教育理念对于小学语文教师而言，由于学科背景的影响，都能在定程度上意识到传统文化在语文教学中渗透的重要性，但由于应试教育的影响......”。

5、“.....是注重借用网络渠道搜集相关的传统文化资源，结合具体的学情进行整合开发和利用。鉴于上述分析，我们有必要重视在小学语文教学中渗透传统文化，具体建议如下。小学语文教学中传统文化的渗透分析论文原稿。，既拥有优美的自然风光，更拥有极具地域特色的人文资源，如本地区丰富的保安族东乡族撒拉族等少数民族风俗习惯彩陶文化齐家文化等文化遗址都可以在小学语文课堂中灵活运用。通过这些生活化的传统文化知识，方面能够拉近小学的价值中国传统文化的传承需要文化无论是出于自身发展的考虑......”。

6、“.....都需要取其精华去其糟粕，与时俱进，在辩证否定的过程中实现传承和发展。就传承的途径而言，教育教学有其显著的优势。在小学语文传统文化的学习兴趣。语文教师可以结合具体的教学内容，适时地引入相关的素材进行传统文化的渗透教育。是注重开发地区优秀文化课程资源。课标强调自然风光文化遗产风俗民情等也都可以成为语文课程的资源。以笔者所在地区而言地品味出传统文化所具有的价值和魅力，并自觉地投入到传统文化的学习之中。小学语文教学中传统文化的渗透分析论文原稿。鉴于上述分析......”。

7、“.....具体建议如下。丰富教学内容是注重拓的解读中，而这种肢解式的解读更多体现的是语文工具性的面，却忽视了语文教学更应具有的人文性特征。尤其在面对教材中的古诗文教学时，若采用这种功利的做法，则很难让学生真正地感受到诗词中的意境，也难以挖掘出传统文化所学中渗透传统文化，即是利用了语文教学的优势，让学生在了解认知传统文化的过程中，感受传统文化的魅力和价值，并在日常的学习和生活工作中以个人的言行举止践行传统文化，由此推动传统文化的传承发展......”。

8、“.....理应得到语文教师的重视。为此，本文中笔者正是由此出发，结合多年的小学语文教学工作实践及思考，分别就小学语文教学中渗透传统文化的价值及实施建议进行了具体的分析。小学语文教学中渗透传统文化，为其今后学习文言文等打好定的基础。换言之，在小学语文教学中注重通过渗透传统文化以增强语文教育的人文性特征，综合地提高学生的各种素养和能力。关键词小学语文教学传统文化渗透分析文化是个民族生存延续和发展的根和灵致力于学生语文素养的形成与发展......”。

9、“.....而优秀的传统文化千百年来始终滋养着中华民族的性格，在当今时代依然散发着其独特的魅力，理应在小学语文教学中特别重视以提升小学生的综合素养。如品学或者学生发展都具有重要价值，理应得到语文教师的重视。为此，本文中笔者正是由此出发，结合多年的小学语文教学工作实践及思考，分别就小学语文教学中渗透传统文化的价值及实施建议进行了具体的分析。提升小学生综合素养在，感受传统文化的魅力和价值，并在日常的学习和生活工作中以个人的言行举止践行传统文化，由此推动传统文化的传承发展......”。