1、“.....要结合信息技术的工具来进行教学的创新信息技术向学生展示各类信息，能够增强学生对于语文知识的把握能力，帮助学生对于语文知识的重点和难点进行有针对性的突破和引导，从而提升学生在课程中的学习动力，帮助学生树立正确的学习观念和学习思想，促进学生的学习和发展。如何利用信如何利用信息技术创建小学语文高效课堂论文原稿术的应用拓展，使语文课程内容更加符合学生的学习需求，对学生进行定的学习引导，将抽象难理解的语文知识直观地展现给学生，让学生借助信息技术进行应用探究，方便学生的学习和发展，给予学生灵活性的体验和感悟......”。

2、“.....当学生在学习桂林山水这节课文时，教师就可以利用网络将桂林山水的画面展现到学生的面前，由于小学生对于桂林山水并没有直观地进行游玩和欣赏，教师通过信息技术，将优美的教学画面直观地展现在学生的面前，使小学生能够有主动学习的热情，课堂论文原稿。利用信息技术增强师生之间的沟通和交流教师在小学语文实践教学中，要及时利用信息技术优化课堂教学策略，使师生之间的交流能够更加方便和高效。由于网络信息技术能够脱离时间和空间的限制，利用视频在课后时间及时地进行交基于信息技術的小学语文高效课堂构建现状教师专业能力有待提高应用信息技术......”。

3、“.....构建高效课堂，需要教师具备信息技术操作能力以及专业教学经验，科学合理地应用信息技术，实现语文知识的数据化制作，为学生提供良好的条件，增流，学习其他教师优秀的教学理念，借助新型的教学方式，收集语文教学的技巧，从而提升学生的个人综合素质，让学生在学习和发展中，以信息化课堂进行主动学习，提升语文学习的高效性。关键词新课程标准信息技术小学语文高效课堂中图分类号文成为开展教学创新的重要工具，越来越多的教师应用信息技术改善传统教学方式，激发学生的学习主动性，并且引导学生积极踊跃参与到课堂学习活动中......”。

4、“.....利用信息技术创建小学语文高效课堂的具体方法提高教师专业能力，创造操作能力以及专业教学经验，科学合理地应用信息技术，实现语文知识的数据化制作，为学生提供良好的条件，增强学生的学习主动性。但是当前部分教师缺乏教学经验，专业能力亟待提高，有些教师难以有效掌握各类教学知识点，甚至对于信息技术的应动力，利用信息技术实现优化配比，使学生的沟通能力和沟通效率能够有所提升。当学生在学习桂林山水这节课文时，教师就可以利用网络将桂林山水的画面展现到学生的面前，由于小学生对于桂林山水并没有直观地进行游玩和欣赏，教师通过信息技术......”。

5、“.....信息技术成为开展教学创新的重要工具，越来越多的教师应用信息技术改善传统教学方式，激发学生的学习主动性，并且引导学生积极踊跃参与到课堂学习活动中，这有助于构建高效率课堂。习需求。学校领导也要在教育引导中，为学生的学习和发展，创造定的机会，培养学生在活动中参加各类培训，从而提高学生的语文学习动力。教师也要在学校领导的科学指导下进行培训学习，提升语文教师教育的专业性。教师通过与其他教师进行互动和提升学生在课程中的学习动力......”。

6、“.....利用信息技术增强师生之间的沟通和交流教师在小学语文实践教学中，要及时利用信息技术优化课堂教学策略，使师生之间的交流能够更加方便和高效。由良好教学模式小学语文教师在教育教学中要及时接触信息技术，进行高效的教学创新，使课堂教学内容能够更加具有高效性。教师也要提高自身的专业教学能力，增强教学的效率，利用信息技术逐步优化课堂教学内容是创新的教学方式，能够符合学生的学用水平较低，难以将语文知识进行传授，严重影响着课程教学效率与质量。如何利用信息技术创建小学语文高效课堂论文原稿......”。

7、“.....信息技将优美的教学画面直观地展现在学生的面前，使小学生能够有主动学习的热情，从而提升信息技术教育教学的优势。基于信息技術的小学语文高效课堂构建现状教师专业能力有待提高应用信息技术，提高课程教学效率，构建高效课堂，需要教师具备信息技网络信息技术能够脱离时间和空间的限制，利用视频在课后时间及时地进行交流和互动，不仅能够增强小学生的学习热情，还能够提升小学生在互动交流中的表现能力。教师要在小学语文实践教学中，给学生带来心理上的体验和震撼......”。

8、“.....并且利用信息技术，向学生展示课文中秋雨的温柔以及清凉。教师通过信息技术向学生展示各类信息，能够增强学生对于语文知识的把握能力，帮助学生对于语文知识的重点和难点进行有针对性的突破和引导，从而，使语文教学能够更加灵活和多样，方便学生的学习和发展。教师要针对性地用教学中的重点和难点进行信息技术的应用拓展，使语文课程内容更加符合学生的学习需求，对学生进行定的学习引导，将抽象难理解的语文知识直观地展现给学生，让学生借助息技术创建小学语文高效课堂论文原稿......”。

9、“.....由于出土的铜奔马外形较为流畅，蕴含着丰富的韵味，是我国古代文明的结晶和美的体现，所以教师就可以通过多媒体来进行图片的展示，让学生在欣赏图片的过程中能够结合课文，教师就可以在教育教学中创新教学方式，如果教师利用传统的教学观念，向学生单纯地讲解本篇课文中的内容，学生很难树立科学学习的目标，所以教师要帮助学生树立定的学习目标，并且利用信息技术，向学生展示课文中秋雨的温柔以及清凉。教师通而提升信息技术教育教学的优势。结合信息技术工具，突破语文教学重点难点教师在语文教育教学中，要结合信息技术的工具来进行教学的创新......”。