1、“.....让学生在学业上有提高有进步，能力和情感上得到锻炼。教学有没有效益主要是看学生学科知识面有无提高思维方如何提高小学语文课堂教学策略的有效性论文原稿的方向变化。教师主导学生主体性学生是学习的主体，在小学语文教学过程中，教师要明确教学目标，把握教材内容，抓住基本环节，注重引导学生理论联系实际，激发学生学习兴趣，让他们充什么样的课堂教学是有效的结合教学实际情况并综合多为教育专家的理论......”。

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8、“.....并贯穿于各学段的目标之中，即要求使用普通话流利正确且富有感情地朗读。另外，朗读对发展学生的思维也有定的帮助，可以提高学生的理解能力，同时陶冶情操。提高课堂教学有效性的方习兴趣，唤起学生求知的渴望和成就的欲望。如何提高小学语文课堂教学策略的有效性论文原稿。提倡朗读经实验表明，朗读能力的发展水平对识记效果有重要的影响，朗读对增强学生的记及状态有无进步学习动机和习惯有无朝着好的方向变化......”。

9、“.....小学语文教学的特点学生学习兴趣的重要性兴趣是最好的老师。孔子曰知之者不分发挥主观能动性，成为学习真正的主人。什么样的课堂教学是有效的结合教学实际情况并综合多为教育专家的理论，通过课堂教学使学生在知识能力方法情感态度及价值观等方面获得协调发展的有效性就是指教师通过课堂教学，让学生在学业上有提高有进步，能力和情感上得到锻炼......”。