1、“.....读和泛读速读和慢读齐读和个读相结合，搭配使用，相辅相成。朗诵是培养情感抒发感悟的重要方式，对于些感情强烈的文章，就要引导学生有感情地朗读，这样更利于理解文章的思想情感，升华深化主旨。默读有利于学生自主独立地思考，改善小学语文阅读教学的策略论文原稿利于学生理解与接受，更能吸引学生的注意力，提高学习兴趣。多媒体教学彻底改变了单调死板的课堂教学方式，使教学更加灵活多样，引入这些信息设备，不仅能够更好地感染学生，还能有效培养阅读兴趣，强化课堂效果......”。

2、“.....小学生更要认识到阅读的重要性，多花些时间和精力在阅读上，树立阅读意识，养成良好的习惯。引入多媒体等信息设备，改变传统教学模式随着科学技术的发展，多媒体教学已经成为教学活动总必不读教学，加强课程设臵重视阅读教学要从多方面做起，首先教师要转变的教学观念，意识到阅读教学对语文能力培养的重要性，加强课程设臵，不仅要增加课堂阅读的时间，还要加大阅读指导的力度，提高阅读教学效率，更要引导学生课关键词小学语文阅读教学有效策略阅读是以学生为主体的学习性行为......”。

3、“.....对提高小学生的语文能力，培养文化素养具有重要意义。加强阅读的实践教学，组织学生进行自主的有效的阅读练习，开展多角度有新意对小学生语言理解能力的提高思想感情的丰富思维认识的提升审美情趣的获得都起着决定性的作用，因而，落实小学语文阅读教学有着非常重要的现实意义。但我国小学语文阅读教学的现状还不容乐观，学生的阅读仍停留在积累词汇和了解大学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，增强阅读的趣味性有效性，才能让小学生在阅读中逐步学会思考，全面提高阅读能力与语文水平。阅读课程设臵较少......”。

4、“.....教师只重视应试教学，忽略了阅读教学质量，为将来的学习奠定坚实的基础。改善小学语文阅读教学的策略论文原稿。摘要阅读是收集信息认识世界开阔眼界拓展思维的主要方式，对小学生语言理解能力的提高思想感情的丰富思维认识的提升审美情趣的获得都起着决定性的作学生更要认识到阅读的重要性，多花些时间和精力在阅读上，树立阅读意识，养成良好的习惯。关键词小学语文阅读教学有效策略阅读是以学生为主体的学习性行为，是小学语文教学的重要组成部分，对提高小学生的语文能力......”。

5、“.....阅读效果不佳，教学有效性有待提高，只有改善小学语文阅读的教学设臵，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，增强阅读的趣味性有效性，才能让小学生在阅读中逐步学会思考，全面提高阅读能力与语文水平。的考试效果，压榨阅读课堂时间，也不重视阅读效果的检查，导致学生阅读方法不当，阅读时间不足，思考力度不深，缺乏阅读興趣，没有养成随手标记与日常积累的良好阅读习惯。摘要阅读是收集信息认识世界开阔眼界拓展思维的主要方式方面做起，首先教师要转变的教学观念，意识到阅读教学对语文能力培养的重要性......”。

6、“.....不仅要增加课堂阅读的时间，还要加大阅读指导的力度，提高阅读教学效率，更要引导学生课下主动积极进行自主阅读学习。除此之外，类培养语言能力课程的重要性，在平时教学中，阅读课程设臵较少，专门的课堂阅读时间不长，甚至有的将课堂阅读的时间压缩到课下，让学生自由进行。在教育改革的大背景下，学校大力度地为学生减负，缩短整体教学时间，教师为了最终，因而，落实小学语文阅读教学有着非常重要的现实意义。但我国小学语文阅读教学的现状还不容乐观，学生的阅读仍停留在积累词汇和了解大意的低层次水平......”。

7、“.....教学有效性有待提高，只有改善小学语文阅读的教学设臵，培养有重要意义。加强阅读的实践教学，组织学生进行自主的有效的阅读练习，开展多角度有新意的阅读活动，可以让小学生加深理解与思考，接受情感的洗礼，获得审美情趣的提高，从而锻炼语言运用能力与表达能力，拓展思维空间，提高阅读师还应该加大检查的力度，合理布臵阅读作业，并定期检查学生的阅读效果，抓好学生阅读的落实工作。学生家长也要认识到小学生阅读的重要性，鼓励孩子阅读，多为孩子购买适合的阅读资料，在生活中潜移默化地培养孩子阅读的观念......”。

8、“.....强化课堂效果。例如在阅读狼牙山壮士文时，就可以让学生在枪林弹雨的声音效果中进行阅读，可以身临其境，还可以通过珍贵的影像资料，加深学生对这英雄事迹的理解，强化阅读效果。重视阅读教学，加强课程设臵重视阅读教学要从多媒体教学已经成为教学活动总必不可少的个重要环节。在课堂教学中，运用多媒体等信息设备，可以扩大教学容量，提高教学效率，活跃课堂氛围，增强教学效果。多媒体设备操作简单方便，具备图文动画声音影像等多种内容，将复杂的知识以静下心来慢慢体味，且阅读速度较快，利于抓住文章中心......”。

9、“.....攫取精彩要点。欣赏性的文章以朗诵为主，了解性的文章以默读为主。对于精读与泛读，泛读即为快速笼统的阅读，只要了解文章大意即可，不做更高要求，这种阅壮士文时，就可以让学生在枪林弹雨的声音效果中进行阅读，可以身临其境，还可以通过珍贵的影像资料，加深学生对这英雄事迹的理解，强化阅读效果。改善小学语文阅读教学的策略论文原稿。创新阅读教学方式，就是要朗读和默读精少的个重要环节。在课堂教学中，运用多媒体等信息设备，可以扩大教学容量，提高教学效率，活跃课堂氛围，增强教学效果......”。