1、“.....使学生被动学习转化为主动学学的过程中，对于如何最大限度的发挥课堂教学有效性有几点思考重视学生英语兴趣的培养兴趣是最好的老师，是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿要看到教材所显现的认知目标，还要明确教材所隐含的能力要求，更要挖掘教材背后所蕴含的情感目标。这样，课堂教学才有明确的方向。关键词兴趣自主资源生活多媒体评价在我们日常英语教学中......”。

2、“.....提高课堂教学的有效性，为英语教师，要通过不断的观察和总结，把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中，使学生被动学习转化为主动学习提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿。建立明确的教学目标个精准的教学预设，必须确定组明确的教学目标，为实知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面增添学习兴趣......”。

3、“.....如何促进学生的发展，提高课堂教学的有效性，是我们教师应该去研究去探讨去总结的关键性课题。英语课堂教学的有效性是指通过英语课堂教学活动，使学生在英语上有提高，有进步，的表扬信，如您在家学习真自觉，您的作业书写真工整，您的英语朗读有进步等。对能坚持的孩子，每月颁发表扬信，加以鼓励，激发他们学习的积极性，发展他们自主学习的能力提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿。发挥学生英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿。建立有效的教学评价在课堂上，教师要善于抓住评价时机......”。

4、“.....力争让每个学生都有亲身体验学习成功的机会，从而促使每个学生积极主代背景下，多媒体技术在小学英语课堂教学中被广泛应用。多媒体技术将文字图片声音视频等集为体，有效的吸引了学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，能够充分调动学生学习英语的积极性，有利于营造活跃生动的课堂气氛，使学生积极的参些评语时，都是神采奕奕。我还采用发放小礼物比如贴画，漂亮的书签等激励手段。在课外，我建立了些能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价机制......”。

5、“.....注意模仿其语音，语调，语速以提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿自主学习的潜力自主学习直以来都是英语学习中教师非常重视的学生能力之，同时也是学生最重要的能力，有了自主学习的能力学生才能逐步的发现学习英语的乐趣。才能真正具备驾驭英语这门工具性与知识性兼备科目的能力。还采用发放小礼物比如贴画，漂亮的书签等激励手段。在课外，我建立了些能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价机制，如我鼓励孩子们回家后坚持每天听英语课文录音并跟读，注意模仿其语音，语调......”。

6、“.....通过设计各种各样来，取其精华，去其槽粕，实现优势互补，才能够提高英语课堂教学的有效性。建立有效的教学评价在课堂上，教师要善于抓住评价时机，通过评价对学生的学习方法学习习惯和课堂学习行为等进行引导，力争让每个学生都有亲身体验学习成功的机动地参与到课堂学习活动中。例如，在课堂中我的评语有，被贊扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。我与英语课堂教学。但是，多媒体技术不能滥用，对多媒体技术的过分依赖也会造成课堂效率低下的负面影响......”。

7、“.....取其精华，去其槽粕，实现优势互补，才能够提高英语课堂教学的有效性提高小学及轻重音，通过设计各种各样的表扬信，如您在家学习真自觉，您的作业书写真工整，您的英语朗读有进步等。对能坚持的孩子，每月颁发表扬信，加以鼓励，激发他们学习的积极性，发展他们自主学习的能力。利用多媒体技术辅助英语教学在新时会，从而促使每个学生积极主动地参与到课堂学习活动中。例如，在课堂中我的评语有，被贊扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿够充分调动学生学习英语的积极性......”。

8、“.....使学生积极的参与英语课堂教学。但是，多媒体技术不能滥用，对多媒体技术的过分依赖也会造成课堂效率低下的负面影响。只有将传统的英语课堂教学和多媒体教学有机结合起习提高小学英语课堂教学有效性的策略和方法论文原稿。发挥学生自主学习的潜力自主学习直以来都是英语学习中教师非常重视的学生能力之，同时也是学生最重要的能力，有了自主学习的能力学生才能逐步的发现学习英语的乐趣。才能真正具识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛......”。

9、“.....使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。从这个意义上讲，英语教学的成败，在很大程度上取决是我们教师应该去研究去探讨去总结的关键性课题。英语课堂教学的有效性是指通过英语课堂教学活动，使学生在英语上有提高，有进步，有收获。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知能力和情感上均有所发展。我在从事小学英语教施课堂有效教学导航。在确定目标时要从维目标的角度出发，在英语课程总体目标的指导下，全面具体系统地考虑分析课堂教学目标的定位......”。