1、“.....但是，得到了人们的普遍关注和重视。进行美育教育的途径很广，这里简述几种。想要推动高职美术教育在高职院校中的快速发展，就要立足于实际，不断转化教育手段，最大限度地创新高职美术教学模式。对于高职美术教师而言，我们略谈新时期下高职美术教学策略论文原稿教学手段，把高职美术教育不断的深入和推进，能够充分吸引高职学生的学习兴趣，投身到高职美术教育当中。关键词高职院校美术教育策略美育词最早出现在法国美学家席勒年发表的审美教育书简上，他认为美育是通过人们对美的......”。

2、“.....有时候，我们把教育这行为比作兵乓球，你打出去，对方打回来。我们应该考量对手的能力，发出我们手里的球。这理论应用于高职美术教育当中，我们高职美术教师应该因材施教，充分考术在高职教育中是可有可无的，那么你的美术教授也不会带有任何激情，学生也不会对于美术教学产生任何兴趣，所以我们高职美术教师应该从自身做起，充分认识到高职美术教育对于高职院校的发展是具有巨大推动作用的。现阶段将美术教育融入课堂，培养学生对美的鉴赏力蔡元培曾说美育者，应用美学之理论于教育......”。

3、“.....略谈新时期下高职美术教学策略论文原稿。想要推动高职美术教育在高古语有云近朱者赤，近墨者黑。由此可见，环境对人的发展有着潜移默化的影响。因此学校在营造良好的人文环境和氛围的过程中，既要注重自然景观的建设，更要注重校园文化的积淀与创建。首先应具有全新的育人理念和较强的人的审美修养，必须调动学生的审美积极性主动性。在组织他们参观艺术馆，举办音乐会文艺作品欣赏会的同时，积极开展美术创作实践活动，有计划有组织地开展美术创造表演和评论活动......”。

4、“.....展各类审美活动，将美术教育融入到日常活动中良好的审美活动会对学风教风校风的建设产生积极的推动作用，可以帮助学生树立正确的审美标准，培养健康的审美情趣。而且，健康向上的生活方式丰富多彩的审美活动不仅可以弥补，古语有云近朱者赤，近墨者黑。由此可见，环境对人的发展有着潜移默化的影响。因此学校在营造良好的人文环境和氛围的过程中，既要注重自然景观的建设，更要注重校园文化的积淀与创建......”。

5、“.....其次应具有加强校园文化建设的观念。充分利用广播标语宣传橱窗黑板报等媒介广泛宣传要求教师率先垂范，在全校掀起轰轰烈烈的弘扬人文营造人文环境的活动，让全体师生都积极主动地投身于这个高雅的活动中来。对学生思想感情审美情趣个人品格的培养产生不可估量的作用。因此学校应将治理环境保护环境列入学校工作重要规划中，加强绿化环保，突出校园环境布置。其次是重视人文环境的建设。人处在社会中，就要受到周围环境的影响，术教学策略论文原稿。将美术教育融入课堂，培养学生对美的鉴赏力蔡元培曾说美育者......”。

6、“.....以陶养感情为目的。首先我们必须重视自然环境的建设，学生大部分时间生活在校园环境中，整洁优美的校园环境并举行小型作品展览和比赛，培养他们正确表现美的能力。扩大欣赏视野，提高审美能力略谈新时期下高职美术教学策略论文原稿。首先我们必须重视自然环境的建设，学生大部分时间生活在校园环境中，整洁优美的校园环境会学生思想和生活上的空虚，避免学生寻求低级趣味的刺激，还可以激发他们热爱劳动热爱学习热爱生活的激情，从而提高他们的思想认识......”。

7、“.....使学习生活过得充实而美好。但要获得多方面人文意识，其次应具有加强校园文化建设的观念。充分利用广播标语宣传橱窗黑板报等媒介广泛宣传要求教师率先垂范，在全校掀起轰轰烈烈的弘扬人文营造人文环境的活动，让全体师生都积极主动地投身于这个高雅的活动中来。开会对学生思想感情审美情趣个人品格的培养产生不可估量的作用。因此学校应将治理环境保护环境列入学校工作重要规划中，加强绿化环保，突出校园环境布置。其次是重视人文环境的建设。人处在社会中......”。

8、“.....我们高职美术教师应该实时注重学生的反馈，适当地调整教学手段，把高职美术教育不断的深入和推进，能够充分吸引高职学生的学习兴趣，投身到高职美术教育当中。略谈新时期下高职美只要我们高职美术教师能够克服这些困难，利用现有的条件，不断丰富我们自身的教学手段和教学内容，那么高职美术教育的前景还是很乐观的。有时候，我们把教育这行为比作兵乓球，你打出去，对方打回来。我们应该考量对手的自身应该意识到我们所教授的高职美术教育是十分重要的......”。

9、“.....不能自身就觉得高职美术在高职教育中是可有可无的，那么你的美术教授也不会带有任何激情，学生也不会对于美术教学产生任何兴趣，所以我们高职美形象的观照培养对美的情感，纯洁人的心，以达到人的全面自由和谐地发展，因此美育也称美感教育或审美教育，它不是般的知识教育，而是种与美的感动相结合的有教育作用的活动。近年来，美育作为高职院校素质教育的重要内容量高职学生的实际美术水平和接受能力，应该认识到高职学生跟普通的美术院校的学生是不样的，基础水平存在着各种差异......”。