1、“.....进行网络测评，检验学习成果学习的过程中温故而知新是个很上课时用句简单的英语说说。在这个过程中，使学生们查找信息能力得到了锻炼，也为学生提供了在同学面前展示自我的机会。由学生独立完成部分教学内容，转变被动学习为主动学习，培养了学生自主学习的能力，提高了课堂教学效率。应用网络平台，加强网络环境下小学英语教学策略之我见论文原稿是种陌生的语言，所学的知识与学生距离较远，这种陌生方面会激发学生的好奇心，但另方面也会给学生带来学习压力。陌生的知识学起来会相对更有难度。这就要求教师在教学方法上要不断地创新，精心设计课堂内容......”。

2、“.....运务也只能通过布置学习任务的方式来完成。新形势下，网络和多媒体教学正在逐渐走进小学英语课堂。通过新媒体技术的应用可以将课本上的静态的学习内容，以声音和图像相结合的方式展现出来，使学生更好的感受到所学内容，以动态的教学方式，促进学生过布置学习任务的方式来完成。例如，在学习年级下册这单元时，老师可以通过播放教学视频的方式，为学生讲解这部分内容。课堂内容融入在教学视频中，学生可以很好的感受这部分教学内容，并且可以了解到外国学校的状况，拓宽了学摘要新形势下网络和多媒体等高科技教学手段正逐渐走进学生课堂。新形势下......”。

3、“.....通过新媒体技术的应用可以将课本上的静态的学习内容，以声音和图像相结合的方式展现出来，使学生更好的感受到所学内容，以动的学习情况。最后通过对测试结果的分析，来确定下步的教学内容。并且对掌握较好的同学提出表扬，加强对学习效果般的学生监督，进而从整体上提升教学质量。科学合理的运用网络环境配合老师对于教学任务和教学内容的精心设计，可以有效激发学生学习拟的环境中，可以为学生提供个与教师进行交流的平台。在平时的教学中学生可能因为些害羞等其他原因，虽然想多和老师进行交流但是却放弃了。网络平台中......”。

4、“.....这种学生感到充分安全感的情况下学生更愿意表达自己的看法和见任务，鼓励学生主动学习，培养学生自主学习的能力。例如在学习例如在学习年级下册，教师可以提前布置教学任务，以家庭作业的方式，让同学们查找下能够描述自己喜欢的季节特点的简单的英语单词，并在上课时用句简单的英语说说性测评的方式，掌握学生的学习效果，并针对测评所反映出来的问题进行重点纠正，进而提高学生英语水平。网络环境下小学英语教学策略之我见论文原稿。再者，小学英语是学生在生活中接触比较少的学科，英语对于学生而言是种陌生的语言......”。

5、“.....培养学生自主学习的意识。课堂上以学生为主体，教师发挥主导作用，在学习上积极引导学生，构建和谐的师生关系。并且通过网络测评的方式，老师可以准确的了解到学生的学习情况，进而对于学生在学习中遇到的问题采取有效措施进行针对性解决段教学之后对学生的学习成果进行检测，进而了解学生对知识的掌握情况。在网络环境下，教师可以建立网络自主测评平台，将每阶段学过的重点的易错的需要掌握的知识点整合成套测试内容，让学生每隔段时间都进行次自主学习，以这种轻松地方式检验学生效措施进行针对性解决关键词网络环境小学英语教学策略中国与外国在经济......”。

6、“.....英语作为世界上应用最广泛的语言，也受到了普遍的重视。小学课程中也增加了英语这部分内容。小学生知识基础较为薄弱，学习能力还在培养当中，解。老师也可以应用网络平台更多的与学生进行学习上和情感上的交流，增进师生之间的了解，培养师生感情。教师也可以及时掌握学生动向，为有需要的学生提供帮助。进行网络测评，检验学习成果学习的过程中温故而知新是个很重要的环节。老师应该在每。在这个过程中，使学生们查找信息能力得到了锻炼，也为学生提供了在同学面前展示自我的机会。由学生独立完成部分教学内容，转变被动学习为主动学习......”。

7、“.....提高了课堂教学效率。应用网络平台，加强师生交流在网络教学这个半识与学生距离较远，这种陌生方面会激发学生的好奇心，但另方面也会给学生带来学习压力。陌生的知识学起来会相对更有难度。这就要求教师在教学方法上要不断地创新，精心设计课堂内容，运用科学的教学方法引导学生学习。运用网络教学，布置合理的教所以，在教学上要不断探索有效地教学方法。将网络和多媒体技术科学的应用到教学中，可以有效提高小学英语课堂的教学效率，培养学生主动学习的意识。教师在通过平时对学生的观察，结合学生实际，合理的布置教学内容，帮助学生学习英语......”。

8、“.....可以有效激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的意识。课堂上以学生为主体，教师发挥主导作用，在学习上积极引导学生，构建和谐的师生关系。并且通过网络测评的方式，老师可以准确的了解到学生的学习情况，进而对于学生在学习中遇到的问题采取重要的环节。老师应该在每阶段教学之后对学生的学习成果进行检测，进而了解学生对知识的掌握情况。在网络环境下，教师可以建立网络自主测评平台，将每阶段学过的重点的易错的需要掌握的知识点整合成套测试内容，让学生每隔段时间都进行次自主学习师生交流在网络教学这个半虚拟的环境中......”。

9、“.....在平时的教学中学生可能因为些害羞等其他原因，虽然想多和老师进行交流但是却放弃了。网络平台中，避免了老师与学生面对面接触，这种学生感到充分安全感的情况下学用网络教学，布置合理的教学任务，鼓励学生主动学习，培养学生自主学习的能力。例如在学习例如在学习年级下册，教师可以提前布置教学任务，以家庭作业的方式，让同学们查找下能够描述自己喜欢的季节特点的简单的英语单词，并对知识的理解。通过视频的播放可以让学生融入到英语语言环境中去。摘要新形势下网络和多媒体等高科技教学手段正逐渐走进学生课堂......”。