1、“.....同时还应学习数学思维，引导学生养成运用数学思维解决问题的习惯，同时还应提升学生的数学语言数学课堂教学过程中，教师应根据学生的兴趣爱好，开展课堂教学，营造轻松愉悦的环境，增强情感上的互动，使得学生处在个充满关爱的课堂，改善以往枯燥乏味的课堂教学，充分调动学生学习的积极性与主动性，提升学生的学习效果。例如希帕索斯发现的事，祖冲之与圆周率的故事初中数学课堂互动教学模式实施的有效策略论文原稿能力，使得学生能够建立全面的数学知识框架。其次互动教学的开展能够加强学生的交流与表达能力。互动式教学模式能够增强师生的交流，学生可以自由表达的见解，提出新的论点，突破原有的思维定势......”。

2、“.....培养学生的发散性思维，加强学生的探究开展互动教学奠定坚实基础。初中数学课堂互动教学模式的实施作用在素质背景下，初中数学课堂教学模式发生了较大的变化，在具体教育教学的实施过程中，更加关注学生的主体地位，教学效果得到了有效的提升。尤其是互动教学模式的实施，改善了以往言堂教学弊端，大大吸引了学生的互动意识，为互动教学开展奠定基础随着新课程改革的不断深入，提出了新的教育理念，而互动教学模式的开展符合教学理念，而且更能满足素质教育的要求。想要更好的实施互动教学，必须强化师生互动意识，让师生充分重视互动的重要性，尤其是教师互动意识，应不断的进行强总结综上所述......”。

3、“.....在初中数学教学课堂教学过程中发挥了至关重要的作用。它能够加强师生之间的沟通与交流，提高学生的表达能力，使得学生获得的数学基础知识以及数学技能，提升学生的核心素养。所以在初中数学课堂教学过程中，还应加强互动讨论。教师要选择合适的互动形式，课堂互动的形式不能局限于教师与全班学生的互动教师与个别学生的互动，组内互动也有利于提高学生的协作意识，组间互比能激发学生的求知热情，组间互辨有利于互相启迪取长补短。在互动中要注重情感态度思维的发展。学生是有思想有感情的独，更要尊重学生的思路，所以在更多情况下教师要追随学生的思路或指引学生走向本节课的主题初中数学课堂互动教学模式实施的有效策略论文原稿......”。

4、“.....能够加强师生之间的沟通与交流，提高学生的表达能力，使得学生获得的数学基础知识以及数学技能。所教师还应鼓勵并支持学生主动创设互动情境，即对学生提出的问题及所做的实验给予肯定并在班上进行讨论。教师要选择合适的互动形式，课堂互动的形式不能局限于教师与全班学生的互动教师与个别学生的互动，组内互动也有利于提高学生的协作意识，组间互比能激发学生的求知热情动意识，做好课堂前的准备工作，增强初中数学教学的趣味性，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体地位，帮助学生养成良好的数学思维习惯，从而提升学生初中数学成绩，促进学生的全面发展。创设合时合情合理的互动情境，加强学生探究能力合时......”。

5、“.....培养学生对国家社会学校的健康情感，进行有意义的思维训练，实现师生共同成长，心理相容。合时合情合理的互动，也意味着教师的教学方法要灵活变通，教师要带领学生学习，更要尊重学生的思路，所以在更多情况下教师要追随学生的思路或指引学生走向本节课的主题。学内容，符合初中生的认知规律，正确地选择互动形式。教师在教学中要为学生创设信任公平民主的心理环境，鼓励学生各抒己见，突破传统思维定势，进行求异思维，提出独到的见解，教师还应鼓勵并支持学生主动创设互动情境，即对学生提出的问题及所做的实验给予肯定并在班上进学模式。与此同时还应对互动教学模式进行宣传......”。

6、“.....提高教师开展互动教学模式的积极性，提升互动教学模式开展的效果，为以后开展互动教学奠定坚实基础初中数学课堂互动教学模式实施的有效策略论文原稿。总结综上所述，互动教学模式在初中数学课堂教学过程中，还应加强互动教学模式的实施，从而提高初中数学课堂教学水平。创设合时合情合理的互动情境，加强学生探究能力合时，是在学生渴望知识有强烈求知欲或需要刺激学生求知欲的时候合情，指符合学生感情态度发展，满足学生对知识的热爱合理，指符合教，组间互辨有利于互相启迪取长补短。在互动中要注重情感态度思维的发展。学生是有思想有感情的独立个体，培养学生对国家社会学校的健康情感......”。

7、“.....实现师生共同成长，心理相容。合时合情合理的互动，也意味着教师的教学方法要灵活变通，教师要带领学生学或需要刺激学生求知欲的时候合情，指符合学生感情态度发展，满足学生对知识的热爱合理，指符合教学内容，符合初中生的认知规律，正确地选择互动形式。教师在教学中要为学生创设信任公平民主的心理环境，鼓励学生各抒己见，突破传统思维定势，进行求异思维，提出独到的见解为项有效的教学方式，在初中数学教学课堂教学过程中发挥了至关重要的作用。它能够加强师生之间的沟通与交流，提高学生的表达能力，使得学生获得的数学基础知识以及数学技能，提升学生的核心素养。所以在初中数学课堂教学过程中，还应加强互动教学模式的实施......”。

8、“.....而且更能满足素质教育的要求。想要更好的实施互动教学，必须强化师生互动意识，让师生充分重视互动的重要性，尤其是教师互动意识，应不断的进行强化，应组织教师到互动教学成果好的学校开展学习，并在具体的实践过程中，根据实际情况，开展具有针对性的互动用能力分析问题以及解决问题的能力，使得学生能够建立全面的数学知识框架。其次互动教学的开展能够加强学生的交流与表达能力。互动式教学模式能够增强师生的交流，学生可以自由表达的见解，提出新的论点，突破原有的思维定势，使得学生能够从不同的角度看待问题，培养学生初中数学课堂互动教学模式实施的有效策略论文原稿......”。

9、“.....初中数学课堂教学模式发生了较大的变化，在具体教育教学的实施过程中，更加关注学生的主体地位，教学效果得到了有效的提升。尤其是互动教学模式的实施，改善了以往精神，促进学生的全面发展。营造良好的课堂氛围，调动学生学习的积极性在初中数学课堂互动教学模式开展过程中，为学生营造良好的教学氛围，使学生保持积极的学习态度，引导学生积极的参与课堂交流活动，这对学生获取知识，促进学生的全面发展具有至关重要的作用。所以在初的注意力，其具体作用主要表现在以下几个方面首先互动教学的开展能够提升学生的数学素养。在初中数学学习过程中，不仅要获得相应的数学理论知识......”。