1、“.....如浅谈在农村小学英语教学中高效课堂的构建策略论文原稿难发现，农村孩子学英语很大程度上受到课堂氛围的影响。因此，若要想提高教学效率，就要善于营造出个轻松愉快的课堂氛围，使学生能够真正放下压力，消除畏难情绪，从而激发出学习兴趣，这样小学生才能够放好，让学生沉浸在故事的世界中操练单词和句子......”。

2、“.....引起他们对英语学习的高度注意。这样他们就能自主地参与到课堂中，从面极大的锻炼了他们的想象力和语言能力。综上所述，构建高者结合教学实践，立足于高效课堂的构建，谈谈农村小学的英语教学高效课堂的构建策略。卖火柴的小女孩文中划火柴许愿的片段不仅可以用来教学有关的单词，如组织丰富活动小学英语教学中......”。

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6、“.....即农村小学英语教学高效课堂的构建，并不是考查学生在课堂上掌握了多少，而是看学生是否对英语学习充满兴趣，能够带着热情学习英语。本文中，笔者唱唱英文歌曲，多说说有趣而朗朗上口的。当然，教师要根据教学内容采取适当的方式，不能为单纯活跃气氛而盲目设置，避免冲淡教学正常进行......”。

7、“.....能引起学生的兴趣，从而延长学生注意保持时间。例如学习和的时候，我通过做大西瓜和小西瓜这个游戏来加强学生对这两个单词的记忆，开始的时候我说，学生就物品的大小颜色种类的词汇进行复习，引导学生用等句式对图片进行描述，之后让学生用的曲调编唱结合教学实践，立足于高效课堂的构建，谈谈农村小学的英语教学高效课堂的构建策略......”。

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9、“.....使等。通过这样的表达和交流，学生能够放松自我，课堂教学效率自然能得到提高。浅谈在农村小学英语教学中松身心，真正投入到英语学习中，全面激发学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率。例如教学小学英语课时，老师可以安排学生根据展开讨论，向同学们讲述自己的周末生效的教学课堂，我们必须要善于采用灵活多变的教学方式......”。