1、“.....在新课程改革的背景下，在很多小学中仍然存在着大量的关于圆的旧式的教学观念及思想。这些旧式的教学观念表现为浅谈小学数学中圆的有效教学策略论文原稿，加强小学数学圆的有效教学对于小学数学老师们来说是当务之急，我们要在分析其特点及现状的基础上做出正确的决断。我认为我们可以通过树立新观念，灵活运用教材，营造轻松和谐的教学氛围，充分发挥动手操作的作用等小学数学教学质量......”。

2、“.....教学课堂生活化小学阶段的孩子感性思维远远高于理性思维，所以我们在教学过程中尽可能地来联系学生们的生活实际，这样学生才会理解消化知识更有效。如教学圆柱的认导者而不是主体，在日复日的教学中要树立新的教学理念，摒弃传统的教学思想，加强圆的有效教学。浅谈小学数学中圆的有效教学策略论文原稿......”。

3、“.....所以我认为，在教育方面也应当如此。我们的教育理念，教育方法都应该随着社会的变化而变化。们惧怕老师现在小学数学教学中又个急需改善的不足之处，便是老师们使用传统教学方式所导致的课堂沉闷又死板。学生们不仅仅对于数学学习没有太大的兴趣，还产生了抵触心理与逆反的情绪。此外，很多小学数学教学采用严学，不利于圆的有效教学。营造轻松和谐的教学氛围首先，小学生的年龄还比较小，他们不能很好地适应很学术的，枯燥的教学内容。现在节数学课是分钟......”。

4、“.....更何况在课堂上进行课堂氛围死板沉闷，学生们惧怕老师现在小学数学教学中又个急需改善的不足之处，便是老师们使用传统教学方式所导致的课堂沉闷又死板。学生们不仅仅对于数学学习没有太大的兴趣，还产生了抵触心理与逆反的情绪。此外，随着时代的变迁而与时俱进。所以我认为，在教育方面也应当如此。我们的教育理念，教育方法都应该随着社会的变化而变化。在当今世界，我们在经济取得如此巨大成就的时候，我们应该采取新的小学数学教育理念......”。

5、“.....而小学生们年龄尚小，心理承受能力比较差。所以，很多学生们惧怕老师，不敢在课堂上回答问题，也不敢课上或者课下向老师们请教问题。这种恐惧心理也会使得小学生们不能很好地学习数学，不利于圆的有效教围是促进有效教学必要的，不可缺少的条件。我们所有的数学教师们都应该努力的成为学生们喜爱的老师，并竭力促进数学课成为学生们喜爱的课堂。浅谈小学数学中圆的有效教学策略论文原稿。课堂氛围死板沉闷，学。摘要小学阶段对于学生们的整个学习阶段来说是非常重要的奠定基础的阶段。其中......”。

6、“.....而在小学数学的学习中，关于圆的学习则是其中比较复杂而关键的部分。然而，在当前的小学数学中关于圆的单调的讲课了。其次，当人们处于放松的状态下，才能更聚精会神的做好件事。如果学生们对于数学课程或者数学老师感到恐惧，他们则整节课都会在担心恐惧中度过。这严重影响了课堂效率与课堂教学成果。所以，轻松的课堂多小学数学教学采用严厉的教学方式，而小学生们年龄尚小，心理承受能力比较差。所以，很多学生们惧怕老师，不敢在课堂上回答问题......”。

7、“.....这种恐惧心理也会使得小学生们不能很好地学习圆的有效教学观念，大力发展素质教育，促进素质教学的发展。小学数学老师们在教学中要重视学生们的主体地位，做学习的引导者而不是主体，在日复日的教学中要树立新的教学理念，摒弃传统的教学思想，加强圆的有效教学学仍然存在着很大的问题，所以，我们数学教师们要提高其有效教学，提高小学数学教学质量，促进数学教育事业的发展与进步......”。

8、“.....提高教学质量。当然，以上所有的叙述，都只是我对小学数学圆的有效教学的点点建议，我们要做到真正的圆的教学的有效性，还需要每个教师自己的充分把握，才能实现新课标及新课程改革背景下的有效教学引导学生家里都有哪些物品是圆柱形呢教室里呢操场上呢学生们自然会想到如卷纸水管等。从而把圆从书本上搬到了生活中，让学生感到圆柱其实就在我们的身边，密切了数学与生活的联系。总而言之，加强小学数学圆的很多小学数学教师们在课堂上充当完全的主导者与决定者......”。

9、“.....这是不符合当今社会及教育发展的状况的，也不符合小学生们身心发展的特点，更不利于学生们的进步与发展。浅谈小学数学中列措施来加强小学数学圆的有效教学，提高教学质量。当然，以上所有的叙述，都只是我对小学数学圆的有效教学的点点建议，我们要做到真正的圆的教学的有效性，还需要每个教师自己的充分把握，才能实现新课标及新课程改识时，教师在课堂上可引导学生家里都有哪些物品是圆柱形呢教室里呢操场上呢学生们自然会想到如卷纸水管等......”。