1、“.....要提高听课效率应注意以下几个方面。课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行查漏补缺，以减少听课过程中的困难初中数学课堂优化策略之我见论文原稿必然导致课堂效益低下，因此应适当地记笔记，领会课上老师的主要精神与意图，官能协调活动是最好的。适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。初中数学课数学产生兴趣。有了定的兴趣......”。

2、“.....也就不会因为次考试的成绩不理想而泄气。在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，越来越认识到兴趣和信心是你学习中的最好的老师。参考文献，的，任何认识过程都伴随着情感。初中生对学科的学习兴趣与学习情感密不可分，他们往往不是从理性上认为学科重要而去学好它，常常因为不喜欢科任老师而放弃该科的学习。和谐的师生关系是保证和促进学习的重应该说学会总结是数学学习的最高层次。指导复习预习。复习预习的时间定在每天晚上，在完成当天作业后......”。

3、“.....再回忆下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里像过电影样将老师上课的时，初学生容易依赖老师，习惯让教师带着复习总结。我认为从初开始就应培养学生学会自己总结。在具体指导时可给出复习总结的提纲。要做到看看书看笔记看习题，通过看，回忆熟悉所学内容列列出相关的知识点，标出回忆熟悉所学内容列列出相关的知识点，标出重点难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点做在此基础上有目的有重点有选择地解些各种档次类型的习题，通过解题再反馈......”。

4、“.....最后归纳出体教学开始就加强抽象逻辑能力训练，始终把教学过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会了知识，还学到了数学的基本思想和基本方法，培养了学生的逻辑思维能力，为进步学习奠定了较好的基白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学产生兴趣。有了定的兴趣，信心就会随之增强，也就不会因为次考试的成绩不理想而泄气。在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，越来越认识初中数学课堂优化策略之我见论文原稿点难点......”。

5、“.....这相当于写出总结要点做在此基础上有目的有重点有选择地解些各种档次类型的习题，通过解题再反馈，发现问题解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会了知识，还学到了数学的基本思想和基本方法，培养了学生的逻辑思维能力，为进步学习奠定了较好的基础。总结方法的指导。在进行单元小结或学期总师生关系心理学认为，人的情感与认识过程是相联系的，任何认识过程都伴随着情感......”。

6、“.....他们往往不是从理性上认为学科重要而去学好它，常常因为不喜欢科任老师而放弃现所学知识的各种题型及解题方法每个概念都有确定的含义，即区别于其他概念的特殊性质。解概念的条件。针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题，从初代数教学开始就加强抽象逻辑能力训练，始终把教。总结方法的指导。在进行单元小结或学期总结时，初学生容易依赖老师，习惯让教师带着复习总结。我认为从初开始就应培养学生学会自己总结......”。

7、“.....要做到看看书看笔记看习题，通过看到兴趣和信心是你学习中的最好的老师。参考文献，王华，浅谈初中数学教学方法的创新，才智，年，徐继花，浅谈如何优化初中数学课堂教学，魅力中国，年。针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题，从初代科的学习。和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素，特别要对后进生热情辅导，真诚帮助，从精神上多鼓励，学法上多指导，树立他们的自信心，提高他们的学习能力。总结总之，伟大的动力产生于伟大的理想......”。

8、“.....睡觉时躺在床上，脑海里像过电影样将老师上课的过程看遍，如果有什么疑难，爬起来看书，直到搞懂为止。利用每个星期天进行星期功课的小结复习预习。这样对学数学有好处，并且掌握得牢固，不易遗忘。建立良好是光听不记或光记不听必然导致课堂效益低下，因此应适当地记笔记，领会课上老师的主要精神与意图，官能协调活动是最好的。适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的有助于提高思维能力......”。

9、“.....初中数学课堂优化策略之我见论文原稿。养成良好的学习习惯养成良好的预习习优化策略之我见论文原稿。养成良好的学习习惯养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而生疑，带疑听课而感疑，通过老师的点拨讲解而悟疑解疑，从而提高听课效率。养成良好的听课习惯。提高听课的效率听王华，浅谈初中数学教学方法的创新，才智，年，徐继花，浅谈如何优化初中数学课堂教学，魅力中国，年。听是主要的，听能使注意力集中......”。