1、“.....可以使小学生提高语境和语感，可以让学生在潜移默化中提高小学生的素质，带动理解能力和写作能力的提高。因此，创新需要融入到阅读中去，让创新成为阅读的常态小学语文教学过程中的阅读教学方法实施策略论文原稿式有关的问题，但发现问题后不能逃避，而需积极面对，并想办法解决问题，这样才能逐渐提高学生的阅读教学有效性，使学生充分掌握閱读相关的技巧及能力。但如何提高小学语文阅读教学的有效性则是项但是起码学生进行了思考，加深了对文章的理解......”。

2、“.....运用批判阅读，让学生对文章中的观点进行否定，大胆怀疑，不断进行思考，提出自己独特的思想和见解，对学生的创新能科学，同学们还有其他更好的办法吗于是，学生的思维就被打开，同学们就开始议论起来。有的学生说其实曹冲这种方法不是很科学，因为去哪里找那么多的石头呢就算是找到了，把石头搬上船，然后再对阅读进行批判，提高学生的求异思维在小学语文课文中，许多的文章都有很强的故事性......”。

3、“.....在对小学语文教学中，学生需要掌握基础，在坚实的基础上，不断提高学生的想养他们良好的阅读习惯，如在课堂上让学生朗读课文，并感悟其中的思想感情又如可让学生在阅读教学前收集相关学习资料，并自主思考问题等。比如在教学过程中可采用阅读步法，首先让学生通读几次文章高阅读教学的教学质量。而如何有效提问，则可采用方法联系实际法。学生的知识不仅来源于课本，也来源于实际生活中......”。

4、“.....比如先让学生通读几次文章，至可流利朗读，但无需对文章有过多理解其次带感情朗读，体会作者情感过程最后要求学生在阅读后说出自己的感受。这样不仅可提高学生与作者文本之间的心灵交流，还可增强其阅锻炼。运用批判阅读，让学生对文章中的观点进行否定，大胆怀疑，不断进行思考，提出自己独特的思想和见解，对学生的创新能力是极大的提高。由于小学生的吸收接受能力更强......”。

5、“.....但无需对文章有过多理解其次带感情朗读，体会作者情感过程最后要求学生在阅读后说出自己的感受。这样不仅可提高学生与作者文本之间的心灵交流，还可增强其阅读时效性。于实际的问题，使其能由此联想到现实生活中可能存在的些问题小学语文教学过程中的阅读教学方法实施策略论文原稿。由于小学生的吸收接受能力更强，因此教师需充分利用学生的小学时期，有意识的开始议论起来。有的学生说其实曹冲这种方法不是很科学......”。

6、“.....把石头搬上船，然后再搬下去，反反复复，非常繁琐。还不如让随行的官员和大臣上船，直到刻线的在教授卖火柴的小女孩时，老师可向学生提出问题假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你会为她做些什么对她说些什么你可以如何帮助她她会因过于寒冷而冻死吗通过这种假设，让学生思考这些更接时效性。提高阅读教学效果的巧妙提问提问是提高教学艺术，优化教学质量的有效方法之。准确有效的提问可有效培养学生的思维能力，提高思维品质......”。

7、“.....从而更好的的小学时期，有意识的培养他们良好的阅读习惯，如在课堂上让学生朗读课文，并感悟其中的思想感情又如可让学生在阅读教学前收集相关学习资料，并自主思考问题等。比如在教学过程中可采用阅读步法，置，再分别称这些官员和大臣们的重量，把这些重量加在起就是大象的重量了。这样的思维是多么的可贵。就算是没有更好的办法，但是起码学生进行了思考，加深了对文章的理解......”。

8、“.....在讲曹冲称象这篇文章的时候，老师可以对学生进行启发，对学生进行提问曹冲用这种方法进行称象，是不是科学，同学们还有其他更好的办法吗于是，学生的思维就被打开，同学们心理体征来制定相应的教学计划，从而提高小学语文阅读教学的有效性。小学语文教学过程中的阅读教学方法实施策略论文原稿。对阅读进行批判，提高学生的求异思维在小学语文课文中，许多的文章都工作，在阅读中实现创新，在创新中提高阅读......”。

9、“.....总是会发现些与自身教学模式有关的问题，但发现问题后不能逃避，而需积极面对，并想办法解决问题，这样才能逐期教学任务，基于此，教师需为学生树立积极的教学观念，研究学生的心理特征，并针对其心理体征来制定相应的教学计划，从而提高小学语文阅读教学的有效性。关键词小学语文教学阅读创新创新对于小学力是极大的提高小学语文教学过程中的阅读教学方法实施策略论文原稿......”。