1、“.....学生浅谈英语教学中的写作策略论文原稿经阅读中学习到的句子，布置的英语家庭作业也不应该仅仅局限于书面作业。教师应该每天让学生写篇阅读理解，让每个学生都准备个厚的英语笔记本，每次写阅读理解的时候就把自己不认识的英语单词抄下来，进行英语训练的时间非常少......”。

2、“.....忽视了对学生写作方法的指导和点拨。浅谈英语教学中的写作策略论文原教师方面虽然英语考试的分值每年都有增加的趋势，甚至大部分地区英语的分值和语文数学同等，但是在些地方英语依旧受不到应有的重视。语文和数学课般周都有节到节左右，而英语仅，这些学生不会主动的请教老师或者同学。长此以往......”。

3、“.....写作更是困难重重。最终造成了英语作文水平差的局面，这部分的学生英语作文词汇量匮乏阅读中学习到的句子，置的英语家庭作业也不应该仅仅局限于书面作业。教师应该每天让学生写篇阅读理解，让每个学生都准备个厚的英语笔记本，每次写阅读理解的时候就把自己不认识的英语单词抄下来，然间则是少之又少，学生真正能够在课堂上进行英语训练的时间非常少......”。

4、“.....忽视了对学生写作方法的指导和点浅谈英语教学中的写作策略论文原稿，句式也比较单，很难有新的突破，对于些关联词和量词的使用也无从下手，文章整体缺乏逻辑性和连贯性，语言也不够精练和精确，每次写完英语作文，也忽视了对文章的反复修改和反认识的单词会越来越少，在作文中书写单词也会信手拈来......”。

5、“.....会为文章增加不少亮点。学生方面很多学生不会写作文的主要原因是找不到学习英语的正确方法，由于英语底子审阅，忽视了对学生写作方法的指导和点拨。教师方面虽然英语考试的分值每年都有增加的趋势，甚至大部分地区英语的分值和语文数学同等，但是在些地方英语依旧受不到应有的重视。人生就像剛刚下过雪的片田野，你从哪里选择走路，你的每个脚印都会显现出来......”。

6、“.....认为这是个善于积累的学生。持之以恒的训练，学生不后查字典。遇到比较美的英语句子也可以记录下来，然后反复的朗读直到背诵，这样在自己写作文的时候就可以锦上添花。比如在写关于对生命或者生活的看法的时候，学生就可以利用曾拨。扩展阅读，以读促写古人常说读书破万卷，下笔如有神。阅读和写作是密不可分的，教师应该将者合为......”。

7、“.....还可以让学生学会时态的正确用法。教师文和数学课般周都有节到节左右，而英语仅仅只有节。英语教师认为教学时间紧张，需要讲授的内容又较为繁杂，于是将大部分的课堂教学时间都花费在讲解课文内容上，对写作教学的时浅谈英语教学中的写作策略论文原稿花费在讲解课文内容上，对写作教学的时间则是少之又少......”。

8、“.....教师在批改学生作文的时候也只是单纯的株洲航对语法和词语拼写的批改和性，语言也不够精练和精确，每次写完英语作文，也忽视了对文章的反复修改和反思。教师方面虽然英语考试的分值每年都有增加的趋势，甚至大部分地区英语的分值和语文数学同等，但方面很多学生不会写作文的主要原因是找不到学习英语的正确方法，由于英语底子差，这些学生不会主动的请教老师或者同学......”。

9、“.....学生对于英语学习越来越感到力不从心，写作更人生就像剛刚下过雪的片田野，你从哪里选择走路，你的每个脚印都会显现出来。作文中出现这样句话往往会让阅卷老师眼前亮，认为这是个善于积累的学生。持之以恒的训练，学生后查字典。遇到比较美的英语句子也可以记录下来，然后反复的朗读直到背诵，这样在自己写作文的时候就可以锦上添花......”。