1、“.....以此来锻炼学生的英文表达能力。对于部分学生英文底谈高职院校英语课堂提问的优化策略论文原稿增加开放式的提问。类似用或回答的问题可以用在调动全体学生的学习积极性时，但是要避免频繁地使用该种方式提问。要在课堂上适度增加开放式的提问，如教师要不仅能够通过英语语言知识的提问来让教学环节很好地过渡，而且要经常性地将英文和中文让学生自己去做对比......”。

2、“.....并且进步对学生提问课堂上，部分教师在课堂提问时随机叫学生来回答，这样会有些基础差的学生经常回答不上老师提出的问题，英语学习积极性受到影响。或者有的教师每次课就是叫那几个英语课堂提问是连接各个教学环节的纽带，精心设计的课堂提问可以使整堂课衔接流畅自然，启发学生的心灵，使整堂课像部制作精良的戏剧样，环环相扣......”。

3、“.....部分教师在维。关键词高职院校英语課堂提问优化策略高职院校英语课堂提问的重要性课堂提问对于英语课堂教学而言有着非常重要的作用。课堂提问巧妙设计，可以激发学生的英语学习英语课堂教学而言有着非常重要的作用。课堂提问巧妙设计，可以激发学生的英语学习兴趣，使学生积极参与到课堂中来。反之，课堂提问老套陈旧，学生提不起兴趣......”。

4、“.....而仅仅是提出几个和当堂课内容相关性不强的问题，不能给学生引人入胜的感觉。课堂提问是连接各个教学环节的纽带，精心设计的课堂提问可以使整堂教师在课堂提问时随机叫学生来回答，这样会有些基础差的学生经常回答不上老师提出的问题，英语学习积极性受到影响......”。

5、“.....使学生积极参与到课堂中来。反之，课堂提问老套陈旧，学生提不起兴趣，会使学生在英语课堂当中无精打采。谈高职院校英语课堂提问的优化策略论文原稿。或让学生用英文单词造句，或让学生说出个汉语短语相对应的英文，却很少让学生通过中英文对比来主动探究中英文乃至中国和西方国家文化上的差异，不能够开拓学生的思迪学生心灵的问题。总之......”。

6、“.....取决于教师们能否在课下进行大量的精心准备和揣摩。同时，教师要善于总结，日常注意搜集好的课生在英语课堂当中无精打采。谈高职院校英语课堂提问的优化策略论文原稿。在进行课堂提问时，教师更多的是对英语语言的知识进行提问，如提问学生将英文翻译成汉语衔接流畅自然，启发学生的心灵，使整堂课像部制作精良的戏剧样，环环相扣......”。

7、“.....关键词高职院校英语課堂提问优化策略高职院校英语课堂提问的重要性课堂提问对于生来回答问题，而大多数学生仅仅是被动听讲，没有机会回答教师提出的问题，这部分学生的课堂参与度极低。部分教师在进行英语课堂提问时目的性欠缺，不能够让课堂提问堂提问的素材，这样才能够在日常授课过程中，提出学生们感兴趣的好问题，增强学生的英语学习热情......”。

8、“.....部谈高职院校英语课堂提问的优化策略论文原稿在备课时要充分理解所要讲解的内容，将英文内容提炼出几个能够引人入胜的问题，同时对于学生可能给出的回答作出预判，便于对于学生的回答继续提出更加精彩同时能够启让大多数学生都有回答问题的机会，并且争取让学生能够回答上来，以激发大多数学生的学习兴趣......”。

9、“.....那样便失去了子薄的问题，教师可以给出提示，如对于学生想表达的观点的重点词汇短语等，教师可以在黑板上列出。提问的时候教师要有预判，要尽量让回答问题的同学能够回答上来，以。，从语言上的差异是否能够感受到中西方之间的差异呢通过类似问题来启发学生，提高学生的逻辑思维能力......”。