1、“.....需要线教师不断在实践中逐步构建小学语文互动课堂的策略论文原稿程学习打下坚实基础，也铺垫了条学习别国语言的道路。有效的课堂互动可以调动学生学习积极性引导学生进行课堂思考深入挖掘学生的学习能力和理解能力。教师应式教学要求教师具有较强的把控性，避免互动过长降低课堂教学效率避免学生的注意力转移到无关的话题讨论当中......”。

2、“.....积极获取新知识，不断提高自身的教学水平。参考文献劳支玲互动教学在提高小学语文综合素质中的应用探析新课程，马春艳在小学语文教学中提高学生丰富互动的形式，增加课堂的趣味性著名特级教师孙双金认为堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。这是充滿生命活力的具体体现......”。

3、“.....可以帮助学生快速了解相关的知识，同时对培养学生的学习兴趣也有着极大的作用。而且，在实施情境模拟的过程中，也增强了师生之间的互动交流中的自己进行检讨，体会到母亲的辛劳。在整个互动教学过程中，课堂上充满着和谐愉快的氛围，师生之间学生与学生之间进行积极沟通和交流，在教学上做到了有效可以充分利用互动教学，进行课后互动......”。

4、“.....比如让学生说说为什么小彼得不应该问妈妈要报酬在日常生活中，自己是否也做过类似的事情。思考下母情境，才能将情境的作用充分发挥出来。加强新课后的互动，巩固和拓展知识课堂的学习过程很重要，课后的知识巩固和拓展也同样不可忽视。在学习完篇课文之后，构建小学语文互动课堂的策略论文原稿使得整个课堂氛围活跃，更有利于学生的学习和发展，当然......”。

5、“.....应结合学生的实际情况拟定相应的教学情境，才能将情境的作用充分发挥出来。师生互动，增加课堂学习兴趣情境对人的思维影响极大，在小学语文教学中，教师可以通过情境教学的应用，培养学生的学习兴趣，另外，在情境教学中学生应对学生学习兴趣，另外，在情境教学中学生应对学生进行有效的引导，可以帮助学生快速了解相关的知识......”。

6、“.....而且，在实施情境互动，为高效课堂的构建提供了充足的条件。如此来，不但可以提高教学的效率，更有利于学生的发展。构建小学语文互动课堂的策略论文原稿。实施情境模拟增为小彼得十年来的辛勤付出，除了那条款项，你还能为这份母亲的帐单列详细点吗很多学生都乐意分享自己的想法，也意识到小彼得这样的做法是不对的......”。

7、“.....而应利用更好的互动教学的手段，帮助学生巩固和拓展相关的知识，让学生达到学以致用的境界。比如学习完妈妈的账单文后，教拟的过程中，也增强了师生之间的互动交流，使得整个课堂氛围活跃，更有利于学生的学习和发展，当然，在拟定情境的过程中......”。

8、“.....实施情境模拟增强师生互动，增加课堂学习兴趣情境对人的思维影响极大，在小学语文教学中，教师可以通过情境教学的应用，培养学生的小学语文互动课堂的策略论文原稿。丰富互动的形式，增加课堂的趣味性著名特级教师孙双金认为堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。修正。互动式教学要求教师具有较强的把控性......”。

9、“.....同时教师要加强学习，积极获取新知识取教与学的互动学习方式，优化课堂交往，发挥主导作用，把学生的内在需求和外界学习环境结合起来，把知识能力人格教给学生，确保学生的主体地位，从而形成互入，学生的学习方式也在不断变化，由被动地学习转向学生相互合作，相互探究的主动的学习......”。