1、“.....多给予学生建初中美术课堂有效教学策略论文原稿松又充满艺术情趣的学习环境，以培养学生参与美术教学的主动性和积极性。其次培养学生学习美术的信心，给学生以希望。初中学生的情感丰富而且易外露，松愉快的学习氛围。中学美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育，提高学生感受美欣赏美鉴别美的能力......”。

2、“.....作为美术生活的愿望与能力。紧扣新课标，美术教师必须对以往的美术课堂常规经验和教学组织形式重新审视，立足美术色彩冲击力渲染力和愉悦身心的独特魅力，探索采取多样的教学组织形式与手段，联系生活实际中学美术课程标准要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学程中......”。

3、“.....进而极大的激发学生的美术学习兴趣，为实现有效的初中美术课堂教学打下良好的基础后面写些评语，比如个笑脸段鼓励的话语等等，学生看了也很高兴，同时他们可以及时了解自己达到水平，从而促进学生学习的积极性。初中美术课堂有效教学能力。紧扣新课标......”。

4、“.....立足美术色彩冲击力渲染力和愉悦身心的独特魅力，探索适应新课标的教学组织形式与手段，联系生活实际中学美术课程标准要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验初中美术课堂有效教学策略论文原稿。文字评语。在些作业的后面写些评语，比如个笑脸段鼓励的话语等等......”。

5、“.....同时他们可以及时了解自己达到水平，从而促进学生学习的积极的提高学生的艺术鉴赏能力和艺术文化素质能力，在确保学生身心健康发展的同时，还能够很好的促进学生想象力和创造力的发展。因此，在具体的美术教学过培养成为艺术家。作为美术教师，要承认学生中存在的个体差异，允许学生个性的自由发展......”。

6、“.....给学生以足够的空间和时间来消化策略论文原稿。摘要初中美术课是学校进行美育教育的的重要途径，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。有效的美术教学能够很好教学组织形式。艺术本身是充满想象力的，创造力的。老师不应该以灌输的方法让学生学习，应该引导学生充分展开想象，发挥潜能。文字评语。在些作业的紧密关联......”。

7、“.....提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与和掌握知识，营造个愉快宽松又充满艺术情趣的学习环境，以培养学生参与美术教学的主动性和积极性。初中美术课堂有效教学策略论文原稿。采取多样的初中美术课堂有效教学策略论文原稿论文原稿......”。

8、“.....中学美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育，提高学生感受美欣赏美鉴别美的能力，而不是把所有学生。初中学生的情感丰富而且易外露，当他们看到自己绘制的作品被老师和同学们赞美时，情绪就会振奋，并能带动其他学生的学习热情，从而引发求知探究创作设性的意见，少做批评或否定，比如很好你真棒你定能行等等......”。

9、“.....教师在评价学生的作业时，要清楚学生的心理生理发展方向，正确引当他们看到自己绘制的作品被老师和同学们赞美时，情绪就会振奋，并能带动其他学生的学习热情，从而引发求知探究创作的欲望与信心。在教学安排上坚持循教师，要承认学生中存在的个体差异，允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同发展方向......”。