1、“.....提高学生的语言运用能学生范围中，通过拉近与学生之间的距离，多与学生进行交流和沟通。教师在教学过程中要有足够的耐心，不能急于求成，要成为学生写作能力提高的服务者。老师通过不断完善自身教学能力，多采用新颖的教学方式，以开放性的教学思路进步拓宽初中英语教学的策略论文原稿速度。这方面相辅相成，互相促进。我引导学生在阅读中，不要遇到生单词就查字典，而是要通过上下文和构词法来推断，理解其含义，或者只理解其大概意思，只要能看懂就行。这样学生觉得很便捷，阅读起来很轻松。同时呢......”。

2、“.....在素质教育的浪潮中，英语教学更离不开对学生阅读能力的培养。那么，怎样培养学生的阅读能力呢培养阅读兴趣。给学生提供些幽默，风趣，难易适中的英语小故事，我经常鼓励学生进入英语网站，阅有计划地对学生进行各种能力的培养。培养学生的阅读能力教育家苏霍姆林斯基曾说过年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。他从心理学的视角分析，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它英语新课程标准要求教师激发和培养学生学习英语的兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和利用有效的学习策略......”。

3、“.....为其终生学习和发展打下良好的基础。是的，兴趣是最好的老师，是种学习的动力。学习兴趣越浓，学习的积统的科学文化知识开发智力培养能力，还要有目的有意识有计划地对学生进行各种能力的培养。英语新课程标准要求教师激发和培养学生学习英语的兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和利用有效的学习策略，形成自主学习的能力，为其终生学习之，随着新课改的不断发展与进步，现代英语也在不断地发展，初中老师在进行英语教学时，出现了很多新的问题。老师只有对学校的教学资源充分地进行利用，努力地营造英语课堂教学情境......”。

4、“.....这样才能够使学采用现代化新颖的教学方法，拓宽教学思路，升华学生写作能力教育改革，要求老师摒弃原有死板的教学方式，采用现代化新颖的教学方式。在新的教学体系下，老师应该放低自己的姿态，不断地融入到学生范围中，通过拉近与学生之间的距离，多故事，学生在阅读的同时得到情感的愉悦，孩子们喜欢看了，爱看了，有时看后还互相讨论，相互推荐，阅读兴趣得到了很大的提高。针对性的方法指导。衡量个人的阅读能力高低有个方面理解，记忆，速度。这方面相辅相成，互相促进......”。

5、“.....是的，兴趣是最好的老师，是种学习的动力。学习兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。注意培养自主学习能力激发兴趣。寻找学习的动力。初中英语教学的策略论文原稿。注意培养自主学习能力激发兴英语语境教学存在的问题进行深入的研究，对英语语境教学的策略进行创新，为我国初中英语语境教学的发展提供借鉴和参考摘要教学永远具有强烈的教育性。在我国中小学各学科的教学大纲中，均要求教师在课堂教学中，不仅要向学生传授系阅读，他就不善于思考。现代教育家尹建莉老师也曾把阅读比喻成魔杖......”。

6、“.....就会变得更加聪明，在学习和才能上更有潜力。个不阅读的人是蒙昧的，个不阅读的家庭是无趣的，个不阅读的民族是浅薄的。在素质教育的浪潮中，英语生提高学习英语的积极性和主动性，让学生在英语的学习中感受到真正的乐趣。语境学习是初中英语教学的重要部分，它好似座桥梁，教会了学习者将所学的知识和语境联系在起，提高学生的语言运用能力。作为个初中英语教研人员，应该对我国初与学生进行交流和沟通。教师在教学过程中要有足够的耐心，不能急于求成，要成为学生写作能力提高的服务者。老师通过不断完善自身教学能力......”。

7、“.....以开放性的教学思路进步拓宽学生思路，从而实现学生写作能力的升华。总生在阅读中，不要遇到生单词就查字典，而是要通过上下文和构词法来推断，理解其含义，或者只理解其大概意思，只要能看懂就行。这样学生觉得很便捷，阅读起来很轻松。同时呢，我还指导学生限时阅读，每日读等等，来提高学生们的阅读能力学更离不开对学生阅读能力的培养。那么，怎样培养学生的阅读能力呢培养阅读兴趣。给学生提供些幽默，风趣，难易适中的英语小故事，我经常鼓励学生进入英语网站，阅读些自己喜欢的文章......”。

8、“.....学生的智力发展取决于良好的阅读能力。他从心理学的视角分析，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利的保证神经元之间的联系。谁不善。作为个初中英语教研人员，应该对我国初中英语语境教学存在的问题进行深入的研究，对英语语境教学的策略进行创新，为我国初中英语语境教学的发展提供借鉴和参考重视语法教学法学习是语言学习的项重要内容。语法学习在整个基础教育学生思路，从而实现学生写作能力的升华。总之，随着新课改的不断发展与进步......”。

9、“.....初中老师在进行英语教学时，出现了很多新的问题。老师只有对学校的教学资源充分地进行利用，努力地营造英语课堂教学情境，面对不同阅读，每日读等等，来提高学生们的阅读能力。采用现代化新颖的教学方法，拓宽教学思路，升华学生写作能力教育改革，要求老师摒弃原有死板的教学方式，采用现代化新颖的教学方式。在新的教学体系下，老师应该放低自己的姿态，不断地融入读些自己喜欢的文章，看看英美小朋友所看的故事，学生在阅读的同时得到情感的愉悦，孩子们喜欢看了，爱看了，有时看后还互相讨论，相互推荐......”。