1、“.....最重要的就是在美术课堂中运用各种策略和方法，提高课堂教学的有效性，从而使学生更好地得到发展。高中美术课堂教学有效高中美术课堂教学有效性策略初探论文原稿终目标是促进学生的发展，作为美术教师，最重要的就是在美术课堂中运用各种策略和方法，提高课堂教学的有效性，从而使学生更好地得到发展。高中美术课堂教学有效性策略初探论文原稿。么都有。学生非常新鲜和好奇。教师在对这些作品讲解的同时......”。

2、“.....对这教学形式，学生的兴致特别高，收到的效果也特别好，既增长了学生见识，又学到了知识，激发眼光也不能只盯住课本，而应根据实际情况，让学生走出课堂，在老师的指导下主动学习更多的知识。新学期伊始的第节美术课对那些刚入初中的学生来说充满着新鲜感，而课本中的第课全是理论，根据小学生的这些特点，多组织些游戏活动，无疑对学生有极大益处。采用忌填鸭式的策略来提高教学有效性艺术本身是充满想象力的......”。

3、“.....老师不应该以灌输的方法让学生学习，应该引导学更加直观地感受美术，从而实现寓学于乐的教学目的游戏能给学生带来学习的兴趣，能给课堂营造良好的氛围。而创设良好活跃的氛围，能激发学生的创新欲望。心理学研究表明良好的心境可以价更是陶冶他们审美情操提高审美能力的个重要过程。采取多样化教学方式来提高教学的有效性虽然有着规范的教学模式，但教学方法则是多种多样的，尤其是在中学美术教学中，不同的教学方法其......”。

4、“.....提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。美术教学中的评价是美术教学活动必不可模仿能力强，好动好玩，不怕羞，爱表现也是小学生的天性。游戏教学策略的作用在于营造良好的课堂学习气氛，让学生获得种开放的学习心态，促进他们的大脑进行充分的动作，实现快乐学习的目高中美术课堂教学有效性策略初探论文原稿使联想活跃，思维敏捷......”。

5、“.....积极的游戏活动能激发学生创新意识。同时模仿能力强，好动好玩，不怕羞，爱表现也是小学生的天性。高中美术课堂教学有效性策略初探论文原稿。在教学中的广泛应用，教师可以通过丰富的教学课件将教学知识展示给学生，并结合生动的讲解引导学生欣赏讨论创作。而且通过多媒体教学方式的辅助，能够使学生的学习兴趣充分调动起来，使学多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和审美想象能力，不断给学生以高尚的审美体验......”。

6、“.....多组织些游戏活动，无疑对学生有极大益处。游戏能给学生带来学习果也存在着极大的差异。因此，为了使教学效果最大化，就必须坚持现代教学观，从学生的实际出发，制定多样化的教学方法，根据不同的教学特征，采取不同手段进行教学。目前，随着多媒体技术的个部分。它可以是对学生该节课表现的评价对学生作业的评价，对学生能力的评价等。好的评价能激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，甚至于可以挖掘出学生的潜能......”。

7、“.....进而提高教学有效性。实施多元评价策略来提高教学的有效性中学美术课程标准要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密关联兴趣，能给课堂营造良好的氛围。而创设良好活跃的氛围，能激发学生的创新欲望。心理学研究表明良好的心境可以使联想活跃，思维敏捷，表达欲增强，积极的游戏活动能激发学生创新意识......”。

8、“.....把书中的知识点巧妙地穿插进去。对这教学形式，学生的兴致特别高，收到的效果也特别好，既增长了学生见识，又学到了知识，激发了他们学习美术的热情，变被动为主动。让学生更生走出课堂，在老师的指导下主动学习更多的知识。新学期伊始的第节美术课对那些刚入初中的学生来说充满着新鲜感，而课本中的第课全是理论，很是枯燥。如何把这些理论同实际结合起来，让学策略初探论文原稿......”。

9、“.....创造力的。老师不应该以灌输的方法让学生学习，应该引导学生充分展开想象，发挥潜能。所以课前要做好在讲图案设计时，可把它与民族服饰上的图案家中的沙发靠垫图案床单上的图案等有机地联系起来讲解，还可以穿插讲些关于颜色的搭配服装色彩与个人气质等学生感兴趣的内容。关键词中学美术课他们学习美术的热情，变被动为主动。让学生更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和审美想象能力......”。