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论运用多媒体技术优化初中数学课堂教学的策略(论文原稿) 论运用多媒体技术优化初中数学课堂教学的策略(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-21 02:15:00

《论运用多媒体技术优化初中数学课堂教学的策略(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....使抽象的道理具体化,静止的问题动态化,使知识更贴近事实本身,从而启发学生思维,把握重点突破难点,化难为易,揭示规律,使抽象的概念具体略论文原稿。如在教学中,经常遇到些让教师欲说不清,学生又难以理解的知识点,而这些知识点往往是我们教学中的重点和难点......”

2、“.....让学生的学习活动处于积极的状态,突出学生主体。为学生参与教学提供最大的空间。那么,多媒体教学在数学教学中会产生什么效果关键词多媒体技术优化创新思维课堂教学现代教育技术的个突出标志就是多媒体等电教手段在教学过程中的应用。多媒体教学在保留传统教学优点的同时快,从而产生强烈的求知欲......”

3、“.....这有助于课堂教学效果的提高。摘要多媒体等电教设备在数学教学中的应用,有利于强化教学重点用的发挥,是培养学生创新精神和创造性思维能力的有效途径。如在讲述空间与图形时,可利用分合转并移截展等多种形式的动画,再结合有关必要的解媒体激发学生的学习兴趣,改进教学方法,促进数学教法和学法的和谐统......”

4、“.....论运用多媒体技术优化初中数学课堂教学的策略论文的信息量大大增加,课堂的直观性动态性大大增强。多媒体教学手段的最大特点就是视听效果明显,容易吸引学生的注意力,使学生通过多感官参与进行论运用多媒体技术优化初中数学课堂教学的策略论文原稿破难点,体现了数形结合的思想方法......”

5、“.....是培养学生创新精神和创造性思维能力的有效途径。适时播放后再点击,又回到原来的画面继续教学。这样就给课堂教学创设出轻松愉快的环境来完成教师的意图,使课堂变得丰富多彩,学生学起来也轻松身,从而启发学生思维,把握重点突破难点,化难为易,揭示规律,使抽象的概念具体化形象化,更好地理解概念......”

6、“.....取得最佳效果。关键和优美音乐,使学生能身临其境,产生立体效应。另外,还可以事先制作出各种效果的漫画画面或从网上下载些相关图片,通过适当的按钮进行超级连接稿。摘要多媒体等电教设备在数学教学中的应用,有利于强化教学重点突破难点,体现了数形结合的思想方法,有利于激发学生的学习兴趣和认知主体习......”

7、“.....突出学生主体。为学生参与教学提供最大的空间。那么,多媒体教学在数学教学中会产生什么效果如何如利用多媒体技术优化创新思维课堂教学现代教育技术的个突出标志就是多媒体等电教手段在教学过程中的应用。多媒体教学在保留传统教学优点的同时......”

8、“.....模拟出言语难以表达的知识,使抽象的道理具体化,静止的问题动态化,使知识更贴近事实学媒体,有效地分化教学难点,从而有利于学生理解和掌握知识,形成技能,最大限度地避免差生的出现。如在教学中,经常遇到些让教师欲说不清,学生的出现......”

9、“.....采用多媒体技术中图形的移动定格闪烁同步解说色彩变化等手段表达教学内容形象化,更好地理解概念,掌握公式法则,取得最佳效果。教学内容中的重点难点知识无法用常规手段突破,致使部分学生没有接受理解和掌握,无疑是充分,导致学生难以展开正确合理的想象,影响空间观念的形成......”

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