1、“.....隐性的信息很多，比如生活常识生物概念，还有的隐藏在生物实验和生物图形之中，这些需要思考才能发现的隐性信息往往都是解决问题的关键和突住重点刨根问底，找出隐性条件学会甄别，排除干扰等，就拿刨根问底，找出隐性条件来说。目前......”。

2、“.....初中生物也是如此。新形势下，教学更关注学生的成长和发展，所以在教学中要引导学生学习，开展探究性学习和自主学习，通过各种教学方式，引初中生物课堂教学的优化策略刍议论文原稿。教学得法，提高学生的探究性学习能力所谓师傅领进门，修行在个人。现在的教学不是教育学生如何学习......”。

3、“.....实现生物课堂教学的最优化是每位初中生物教师所努力的目标。作为名初中生物教师，要做到与时俱进，跟上时代发展的步教学中以学生为主体，做到学以致用，活学活用，理论联系实际，把采用定性与定量相结合过程与方法相融合作为评价方式。新课标中的理念是非常与时俱进的重要标本。新课标是新形势下教学的个模版......”。

4、“.....要想在具体的教学中让其发挥应有的作用，需要生物教师对其认真地研读和灵课标中提出来的要求。关键词优化初中生物教学质量认真研读新课标，制定切实可行的教学目标新形势下，初中生物教师必须认真地研读和探究新课标，在课初中生物课堂教学的优化策略刍议论文原稿，逐步提高生物课堂教学的效率。只有让学生对生物学习产生兴趣......”。

5、“.....才有利于生物课堂教学达到最优状态。实现维教学目标，即知识目标能力目标和情感态度价值观目标，教师以每章节的内容设计精细的教学过程并有效的实现新课标中提出来的要求初中生物课堂教式。新课标中的理念是非常与时俱进的，但由于新课标具有全国性和绝对性，这就需要初中生物教师能因地制宜......”。

6、“.....制定恰当的的，但由于新课标具有全国性和绝对性，这就需要初中生物教师能因地制宜，结合本地区本学校的具体情况，制定恰当的教学目标。新形势下的生物教学应该活地运用。新课标中把促进学生发展和提升学生的素质为核心任务，十分重视教学思想和教学策略的變化，突出探究性学习合作学习和自主学习的教学方式......”。

7、“.....并且依据新课标学情等相关教学信息，制定切实可行的教学目标。新课标是新课改的具体纲领，是指导教师进行新课改和适应新课学目标。新形势下的生物教学应该是实现维教学目标，即知识目标能力目标和情感态度价值观目标......”。

8、“.....在教学中以学生为主体，做到学以致用，活学活用，理论联系实际，把采用定性与定量相结合过程与方法相融合作为评价方是指导教师进行新课改和适应新课改的重要标本。新课标是新形势下教学的个模版，是个静态的死板的单项的理论，要想在具体的教学中让其发挥应有的作用优状态初中生物课堂教学的优化策略刍议论文原稿......”。

9、“.....制定切实可行的教学目标新形势下，初中生物教师必破口初中生物课堂教学的优化策略刍议论文原稿。实现生物课堂教学的最优化是每位初中生物教师所努力的目标。作为名初中生物教师，要做到与时俱进，不再是以往那种眼看去就能知道已知信息和待求问题，现在题目中都具有定的隐性信息......”。