1、“.....是个体价值的自由体现，也是内育赤子，。摘要语文是门重点学科，是初中课程体系的重要组成部分，在实践教学中强化培养学生的人文素养，这有利于新课程改革长远规划目标的顺利实现，也能为学生身心的健康成长提供有力保障，助推着教育现代化进程的持续加快。教师应初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿性品质成长背景人生经历都是不同的，这也就造成了他们对于相同文章会有着不同的阅读感受。教师应该利用好切的人文素材，通过情感来感化学生影响学生激励学生......”。

2、“.....希望能為其他教师教学方案的具体优化提供些参考和借鉴。参考文献董鑫初中语文教学中学生人文素养的培养策略中国校外教育，安秀霞初中语文教学中学生人文素养的培养学周刊，王爱学初中语文教学重要组成部分，在实践教学中强化培养学生的人文素养，这有利于新课程改革长远规划目标的顺利实现，也能为学生身心的健康成长提供有力保障，助推着教育现代化进程的持续加快。教师应坚持以生为本因材施教原则，把课堂真正的归还于学生，关注作文教学，渗透人文思想写作是精神高度集中的种活动，是个体价值的自由体现......”。

3、“.....篇文章，可以折射作者的人生态度价值取向，更能体现作者的审美情趣行事作风。初中语文作文的人文性教学，要从以下方面着手鼓励心需求，再将些焦点事件提取出来，学生的人文素养就会得到全面提高。比如，要求学生针对北京奥运会发表几点不同看法，说说奥运会的举办，给中国综合实力的增长起到了哪些作用人文教育提倡人文，要求的是让学生去主导课堂，教师多给学组织课堂教学时，要有意识的安排些实践活动，把学生视野调整到社会中，引导他们观察生活感悟生活，产生丰富的人文情怀，确保自身的全面发展。名篇佳作的阅读......”。

4、“.....课本内容总是浅显的，把不同时期不同国家不同地留守儿童，布置项任务，要求学生每天做件好事，用心关爱身边的人。然后因势利导，鼓励学生把爱心责任感转化为种求知动力，多看些课外读物，通过阅读熏陶人文精神，关注自然科学，了解文史哲学，在人物传记中深入挖掘人文素材。如从钢铁的增长起到了哪些作用人文教育提倡人文，要求的是让学生去主导课堂，教师多给学生些时间些机会，鼓励学生以人文关怀的心态看待这个世界，感悟人间真情，体会人间真爱，生命的体验远比知识的学习更重要......”。

5、“.....鼓励学生以人文关怀的心态看待这个世界，感悟人间真情，体会人间真爱，生命的体验远比知识的学习更重要，这不仅是培养人文精神的最终目的，更是净化学生心灵的最佳方式初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿学生的人文精神。适合初中生阅读的经典佳作有很多，比如海子的诗简爱老人与海假如给我天光明海鸥乔纳森等，其中包含些耳熟能详的故事，充分激发着学生的阅读热情，调动了学生主动探究的积极性。经典阅读活动的开展，充分满足学生的内明显，多多品读些经典名著，多与自然进行亲密接触......”。

6、“.....陶冶学生的人文精神。适合初中生阅读的经典佳作有很多，比如海子的诗简爱老人与海假如给我天光明海鸥乔纳森等，其中包含些耳熟能详的故事，充分激发着学域的经典之作引入课堂，这远比教师盲目灌输理论知识的效果要好的多。阅读就是品味人生，阅读就是人文教育。社会文化的功利现象越严重，学生浮躁的心态越明显，多多品读些经典名著，多与自然进行亲密接触，会有效改善学生的不良状态，陶怎样炼成的中学习保尔的人生格言，树立种永不服输的坚定信念从史记中体会司马迁为了理想而忍辱负重的优秀品质......”。

7、“.....走出社会生活，培养人文精神教，更是净化学生心灵的最佳方式。塑造学生美好心灵十世纪需要的是高素质全能型人才，促进学生人文素养的提高，会使他们在激烈的人才竞争中占据到绝对的优势地位。比如，先从爱心责任感方面培养学生的人文素养，带领学生去关爱孤寡老人和的阅读热情，调动了学生主动探究的积极性。经典阅读活动的开展，充分满足学生的内心需求，再将些焦点事件提取出来，学生的人文素养就会得到全面提高。比如，要求学生针对北京奥运会发表几点不同看法，说说奥运会的举办......”。

8、“.....有利于培养学生的人文精神。课本内容总是浅显的，把不同时期不同国家不同地域的经典之作引入课堂，这远比教师盲目灌输理论知识的效果要好的多。阅读就是品味人生，阅读就是人文教育。社会文化的功利现象越严重，学生浮躁的心态在精神的表现途径。篇文章，可以折射作者的人生态度价值取向，更能体现作者的审美情趣行事作风。初中语文作文的人文性教学，要从以下方面着手鼓励学生用心写作初中生要学会心口如的去写作，要把情感自然流淌在文章中，想说什么就写什么持以生为本因材施教原则......”。

9、“.....同时从不同角度不同层面出发，关注学生的发展动态，了解学生的内心需求，善用有效策略指导学生沿着正确方向发展自我挑战自我走向成功，只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，语文课堂养策略论文原稿。参考文献董鑫初中语文教学中学生人文素养的培养策略中国校外教育，安秀霞初中语文教学中学生人文素养的培养学周刊，王爱学初中语文教学实践中学生人文素养的培养赤子，陈小梦新课改下初中语文教学中的情感教践中学生人文素养的培养赤子，陈小梦新课改下初中语文教学中的情感教育赤子，。挖掘人文情感，培养人文素养提高初中生的人文素养......”。