1、“.....同时老师还要对可以让学生在保持句子意思不变的前提下，运用修辞手法来对句子进行改编。学生运用比喻修辞手法就可以改成静寂的草原热闹起来欢呼声，车声，马蹄声，汇成了曲民族团结的颂歌。当然学生还能够使用不同的修辞手法还对句子进行改谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略论文原稿写作能力口语是语言的种表现形式，而语言又是写作的基础，所以口语能力对于写作能力也是有定的影响的。口语的能力对写作有个积极地影响。谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略论文原稿。例如老师在讲草原这课程时，如......”。

2、“.....车声，马蹄声，汇成了曲民族团结的颂歌。，老师可以让学生在保持句子意思不变的前提下，运用修辞手法来对句子进行改编。学生运用比喻修辞手法就可以改成静寂的草原热闹起来欢鸣。针对这类的文学作品，老师应该让学生进行阅读，这样对于文章中的些情节的描写形象的刻画等等文章的特点，学生都能够有所认识，并且有所记忆，进而对学生的写作有个好的启发，同时老师还要对学生进行定的指导，帮助学生对摘要读写结合，是小学语文阅读教学中必须要秉持的教学原则......”。

3、“.....为了保障教学效果，拓宽教学外延，丰富教学内容，坚持读写结合的教学原则和方法，是非，学生通过自己的思考发表自己的见解。通过这样的练习，学生能够得到很好地训练，使得思维和语言表达能力都能够有所提高。结语小学语文阅读教学中坚持读写结合的原则，是保障阅读教学有效性，提高学生阅读能力的关键。本文从学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。可见，读写结合是语文能力训练的必由之路。谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略论文原稿......”。

4、“.....读写结合不是新鲜话题，但是个常青的话题。叶圣陶先生早就说过阅读是吸收，写作是倾吐。崔峦先生也曾说过在我们的语文教学中，方面要加强阅读教学，另方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结坚持读写结合的原则，是保障阅读教学有效性，提高学生阅读能力的关键。本文从两大方面对读写结合在小学语文阅读教学中的应用进行了分析，希望能够为相关的教育工作者提供些建议和参考......”。

5、“.....希望能够为相关的教育工作者提供些建议和参考。参考文献肖红粉读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用祖国，杨凤扣住关键彰显读写结合的精彩研究成才之路，同时还会觉得有些委屈，因为老人将自己给骗了。还会有学生会说作者理解老人为什么说自己是聋子，因为自己琴拉的不好，老人是给自己留面子，这样自己才能够继续练。学生通过这个环节，能够通过自己的思考对文章内容进行分析候学生就会发动思维进行思考，这会表示什么意思......”。

6、“.....因为老人将自己给骗了。还会有学生会说作者理解老人为什么说自己是聋子，因为自己琴拉的不好，老人是给自己留面子，这样进行思考。比如当妹妹和我说老人不但不是聋子，还是名音乐学院里有声望的教授时，重启段写。老师可以问学生，这省略号代表着什么意思呢这时候学生就会发动思维进行思考，这会表示什么意思。会有学生说作者会觉得很羞愧合。两代语文教育大师的卓见明确告诉我们阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜，读和写是相辅相成的，智慧地把握两者结合的策略......”。

7、“.....语文课程标准也明确指出在作文教学中，要引导语文阅读教学中的应用祖国，杨凤扣住关键彰显读写结合的精彩研究成才之路，。小学语文读写结合相关概述语文教学中，讲究提倡读写结合。所谓读写结合，就是阅读与写作的结合。通过读写训练，达到以读促写以写促读，提高学自己才能够继续练。学生通过这个环节，能够通过自己的思考对文章内容进行分析，学生通过自己的思考发表自己的见解。通过这样的练习，学生能够得到很好地训练，使得思维和语言表达能力都能够有所提高......”。

8、“.....例如老师在讲唯的听众这文章时，就可以针对课文中的些句子来启发学生进行思考。比如当妹妹和我说老人不但不是聋子，还是名音乐学院里有声望的教授时，重启段写。老师可以问学生，这省略号代表着什么意思呢这时学生进行定的指导，帮助学生对些情感升华的内容进行理解，激发学生的兴奋点，唤起学生的写作兴趣。摘要读写结合，是小学语文阅读教学中必须要秉持的教学原则，小学语文教学的重点包括听说读写其中阅读和写作两个方面的教学难编。这样利用个句子对学生的语言能力进行训练......”。

9、“.....加强情感体验，提升写作情意很多的时候学生对写作的兴趣是从阅读文本中得到启发的。文本的作者通过描写些自身对生活就可以让学生练习。因为这是篇文质兼美的文章，其中有很多的句子的写作手法值得学习。老师可以拿出其中句话来让学生进行练习。如，文章中有这样句话静寂的草原热闹起来欢呼声，车声，马蹄声，汇成了曲民族团结的颂歌。，老师呼声，车声，马蹄声，汇成了曲民族团结的颂歌。当然学生还能够使用不同的修辞手法还对句子进行改编......”。