1、“.....进而探索如何培养高中语文写作教学中的自主学习策略自主学习策略在高中语文写作教学中的运用论文原稿。参考文献金静深入分析自主学习策略在高中语文写作教学中的运用论文原稿研究考试周刊，祗珍玉自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析内蒙古师范大学学报，。关键词自主学习高中语文写作教学自主学习能力是新课标强调的个话题，在当前高中语文写作教学中......”。

2、“.....摘要写作直是语文教学中的重点与难点所在。在当前高中语文写作教学中，教师过度的关注到考试的个衡量度的问题，而且大量的阅读是拓宽学生词汇量，推进学生成长的重要因素。在日常语文教学中，教师要鼓励学生阅读，并且适当的推荐学生去读什么。笔者曾鼓励学生在假期的时间去读红楼梦，并且做了整本的读书笔记写作与阅读紧密结合提高学生的自主学习能力，并非完全是学生自己的事情，也是有路可寻的。作为教师，需要关注到学生的学习策略......”。

3、“.....在高中阶段，学生已经开始逐渐写作道路，在当前语文课堂写作练习中，多数练习主题都是来自于考试卷子的，而这些卷子上的作文题都是高考原题或是模仿高考出现的题目，根据近些年高考走向可以看出，作文题目偏向于哲理性文章，但着教师的讲解，而自己只是在任务下达之后去完成它，考试时的试题日常的练习，作文课对学生不过如此自主学习策略在高中语文写作教学中的运用论文原稿......”。

4、“.....作文题目偏向于哲理性文章，但是与生活实践并不相符合。在日常练习中，教师反而可以尝试另辟蹊径，从生活中寻找素材，让学生进行练习，拓宽写作来源于思路，帮助学生拓展视样的信念，那么学生也必然不会真诚的对待写作。告诉学生为何要写作，逐渐引导学生去用文字表达自己的真情实感。将作文写作日常化，文笔的提升并非是时半会儿能够完成的......”。

5、“.....教师反而可以尝试另辟蹊径，从生活中寻找素材，让学生进行练习，拓宽写作来源于思路，帮助学生拓展视野自主学习策略在高中语文写作教学中的运用论文原稿为何要写作，逐渐引导学生去用文字表达自己的真情实感。将作文写作日常化，文笔的提升并非是时半会儿能够完成的，教师可以鼓励学生每天记录生活点点，可以写很多也可以写很短，只要坚持就好。拓宽过程中，尽管不能明显看出学生的全部情感，但是可以看出随着阅读的深入......”。

6、“.....阅读是写作的基础，在高中阶段要鼓励学生阅读，并且可以尝试让学生进行趣味的生为何要写作在教学过程中，教师首先要转变自身的教学观念写作不是为了应付考试，而是为了用语言文字抒发自己的真情实感。如果教师都没有这样的信念，那么学生也必然不会真诚的对待写作。告诉学生野。使学生参与作文的全过程培养学生作文的自主学习，除了激发学生的兴趣之外，就是要提高学生的参与度。在传统作文教学中，学生始终处于种臵身事外的状态......”。

7、“.....被动的接受活点点，可以写很多也可以写很短，只要坚持就好。拓宽写作道路，在当前语文课堂写作练习中，多数练习主题都是来自于考试卷子的，而这些卷子上的作文题都是高考原题或是模仿高考出现的题目，根据近仿写扩写行为。高中语文培养学生自主学习策略思考告诉学生为何要写作在教学过程中，教师首先要转变自身的教学观念写作不是为了应付考试，而是为了用语言文字抒发自己的真情实感......”。

8、“.....推进学生成长的重要因素。在日常语文教学中，教师要鼓励学生阅读，并且适当的推荐学生去读什么。笔者曾鼓励学生在假期的时间去读红楼梦，并且做了整本的读书笔记，在笔记记录的密结合提高学生的自主学习能力，并非完全是学生自己的事情，也是有路可寻的。作为教师，需要关注到学生的学习策略，可以鼓励学生多读书读好书并且积累。在高中阶段......”。

9、“.....张传侠高中语文写作教学中自主学习研究考试周刊，祗珍玉自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析内蒙古师范大学学报，。摘要写作直正是由于缺乏了自主的行动力，导致学习效率低下，甚至使写作成为学习的老大难问题。在这样的背景之下，教师在教学中应该走出考试对视野的限制，关注到学生自身，使作文真正成为学生用语言文字抒发以考试为目标展开了教学，却忽视了对学生写作兴趣的培养，导致写作教学效率低下......”。