1、“.....拓宽知识面，养成良好的学习习惯和严谨的优良学风，孜孜不倦地吸收新的养料来不断地充实和提高自己。教师应该有较高的文化修养，要不断刻苦学习，不断提高教学质量。浅谈小学体育教师应具备的职业素浅谈小学体育教师应具备的职业素养论文原稿有关的知识与技术，增强教育教学的实效性。体育是门边缘学科，它与众多学科都有定的联系，除体育专业的各种文化基础知识外，还与医学物理学文学历史艺术等学科相联系。这就要求体育教师需加强这方面的了解和学习进行创新教学模式......”。

2、“.....可以根据学生学习情况调节学习进度。特别是多媒体教学采取学生更容易接受的方式，如视频，图片等。学生耳闻目睹，即了解原理，又能将动作原理铭记于心，提高教师的为这是体育教师说特有的风度和豪气，殊不知这悖逆了为人师表的要求，在学生中造成了极坏的影响。教学方法粗暴简单。掌握般多媒体教学的有关知识和方法的素质。随着现代科技术的迅猛发展，体育教学，训练也正从经部分体育教师受市场经济负面效应的影响，缺乏敬业精神，对待工作不求过得硬，只求过得去......”。

3、“.....奉行钱多多干，钱少少干，没钱不干的信条，缺乏主人翁的工作态度。如果体育教师在教书育人其他学科的显著特征。教师应结合体育教学的特点，有目的地对学生实施德育教育，使学生在体育实践过程中陶冶情操，磨练意志，体会人生的价值，培养爱国主义共产主义的思想品质。这就要求教师加强学习，涉猎各方面粗暴简单。小学体育教师师德建设中值得注意的问题。在教书育人中缺乏正确的理想信念。浅谈小学体育教师应具备的职业素养论文原稿。高尚的思想道德素质和良好的职业精神......”。

4、“.....在体育教学中，入到社会兼职中，奉行钱多多干，钱少少干，没钱不干的信条，缺乏主人翁的工作态度。如果体育教师在教书育人过程中不能树立正确的理想信念，不具备良好的道德素质，将会直接影响到中学生的健康成长忽视自我良好形以以各种形式，从各个角度和不同视角全方位动态的进行创新教学模式。多媒体教学可以做双向教学，可以根据学生学习情况调节学习进度。特别是多媒体教学采取学生更容易接受的方式，如视频，图片等。学生耳闻目睹......”。

5、“.....采取各种有效措施加强德育教育工作。小学体育教师师德建设中值得注意的问题。在教书育人中缺乏正确的理想信念。浅谈小学体育教师应具备的职业素养论文原稿熏陶，达到进行思想品德教育的目的。体育是以身体练习为主，实践性很强的学科，体育项目本身又具有较深的思想内涵，学生可以在耐久跑的实践中磨练意志品质，在艺术体操的练习中得到美的享受，这是体育教学区别于拓宽知识面，养成良好的学习习惯和严谨的优良学风......”。

6、“.....教师应该有较高的文化修养，要不断刻苦学习，不断提高教学质量。掌握般多媒体教学的有关知识和方法的素质。随向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应举止大方，谈吐文明。教学中，要讲解清楚示范规范言行致，给学生树立个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受象的塑造。有些体育教师平時不能严以律己，衣着不整，语言污秽，行为粗野，甚至有时会醉醺醺的上课，并认为这是体育教师说特有的风度和豪气......”。

7、“.....在学生中造成了极坏的影响。教学方法即了解原理，又能将动作原理铭记于心，提高教师的指导高效便捷的传授知识，使学生在掌握学习技术中更加便利。部分体育教师受市场经济负面效应的影响，缺乏敬业精神，对待工作不求过得硬，只求过得去，把主要精力现代科技术的迅猛发展，体育教学，训练也正从经验教学时代走向更加科学教育的时代。在体育教学，训练中运用计算机数学进行科学的学习训练成为现代体育的重要教学运用手段。信息形式的多样性是多媒体的优势......”。

8、“.....为学生服务。在现代科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间的横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，体育教师要搞好体育教学，就应该永不满足现状，努力提高专业知识水平，提高全民族的道德文化水准作出自己的努力体育教师要通过学习，掌握体育与健康方面的技能技术和业务知识，并能根据教育目标教学内容和教学方法改革的需要，不断地学习和掌握其它新的与体育教学有关的知识与技养论文原稿。人才的培养是项长期而艰巨的任务......”。

9、“.....百年树人。新的历史条件下的教师，责无旁贷地担负着培养有中国特色的社会主义事业人才，这光荣而伟大的任务。为此，作为体育教师仍应该时刻不，丰富自己，更好地为教学服务，为学生服务。在现代科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间的横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，体育教师要搞好体育教学，就应该永不满足现状，努力提高指导高效便捷的传授知识，使学生在掌握学习技术中更加便利。体育教师要通过学习，掌握体育与健康方面的技能技术和业务知识......”。