1、“.....而且也是决定高中学生数学成绩的于思考的学习习惯具有重要的作用，并最终促使学生培养出良好的发散思维习惯。例如在高中数学课程中，学生在学习过线性几何的题目后，遇到立体几何的题目时自然就会将线性几何的解题方法代入其中，这就说明学生在长久的锻炼后自主养成的种发散思维习惯，习惯性的将已有知识和浅议类比推理在高中数学解题中的应用论文原稿能够培养主动学习，主动思考的能力。而随着近年来教育体制改革的不断加深，我国高考考试必然会走向多样化，从而取代已有的应试教育的局面，而旦出现这种改革的趋势，那么以后高考考题就会出现不是太了解的状况......”。

2、“.....因此，画在维平面上，所以在学习该章节时，要从实物出发对自身的立体思维进行培养，确保自身能够在短时间内看出维平面图和维立体图之间的区别所在。在学习过程中，可以以生活中常见的篮球或者足球为例对维空间概念进行理解和领悟，也可以利用积木来对其进行理解，而整个学习过程中差数列等比数列这些数列时，可能会感觉很难找。其实，仔细回忆我们从小学数学初中数学中都可以发现，给你几个数字，然后让你找出数字的规律的问题。而等比和等差数列就是如此，般从第个数字或者第个数字出发就可以找出其中的规律所在，结合以前对数字找规律的经验......”。

3、“.....高中学生应当利用类比推理法对自身所学知识进行梳理和融会贯通，而且在遇到新的问题时能够及时的套用已经学习过的知识进行解答。例在学习论整理起来，找出其共同的特点，找出他们的相似点和规律，运用类比推理的方式来解答这类问题。例在学习角形内正弦或者余弦时，学生应该首先回想角形内各个角的关系，并且指出该角的对边和临边，然后学生根据书本知识了解正弦就是角的对边与临边的比值，而余弦就是角的临边和出现这种改革的趋势，那么以后高考考题就会出现不是太了解的状况，但是通过已有知识的总结能够得出解题思路和方法的题目。因此......”。

4、“.....抓紧对类比推理法在高中生中的推广和普及对高中数学学习具有十分重要的意义。参考文献石军霞如何在高中数学教学汇总提学习过程中，可以以生活中常见的篮球或者足球为例对维空间概念进行理解和领悟，也可以利用积木来对其进行理解，而整个学习过程中，应该主动思考，以期在以后遇到此类空间几何的题目时，脑子里边立马就会有空間的概念。结语在高中数学学习中，利用类比推理的方法，不仅可以推题。而等比和等差数列就是如此，般从第个数字或者第个数字出发就可以找出其中的规律所在，结合以前对数字找规律的经验，就不难发现其中的奥秘和诀窍。类比推理在空间几何中的应用类比推理法主要是锻炼学生在学习中更好的学会举反的能力......”。

5、“.....这样学生在以后不记得特殊角如度度和度角的正弦和余弦时就可以通过绘制角形的对边和临边的比例关系来求得正弦值和余弦值，而且从正弦和余弦还可以推广到正切值和余切值，依次类推就可以得到这系列角的概念取值，使得学生不至于因为记忆压力大而放弃对该章节的学可以通过绘制角形的对边和临边的比例关系来求得正弦值和余弦值，而且从正弦和余弦还可以推广到正切值和余切值，依次类推就可以得到这系列角的概念取值，使得学生不至于因为记忆压力大而放弃对该章节的学习......”。

6、“.....而且在遇到新的问题时能够及时的套用已经学习过的知识进行解答。例在学习矢量向量平面向量或者空间向量时，由于以前对这方面内容接触不多，所以就会出现生疏或者不好接受该理论的现象。所以，可以从条线的方向来理解高学生素质学周刊，。例在学习角形内正弦或者余弦时，学生应该首先回想角形内各个角的关系，并且指出该角的对边和临边，然后学生根据书本知识了解正弦就是角的对边与临边的比值，而余弦就是角的临边和对边的比值，这样学生在以后不记得特殊角如度度和度角的正弦和余弦时就动学生主动的去回忆以前学习过的知识，也能够促使学生不停的发动脑筋，依靠已有的知识去连接新的问题，解决新的问题，只有这样才能够培养主动学习......”。

7、“.....而随着近年来教育体制改革的不断加深，我国高考考试必然会走向多样化，从而取代已有的应试教育的局面，而旦度从以前所接触到的知识点或者见过的习题中找到相似点，从而快速的解决此类问题。例对与空间几何的学习，由于几何题目的图形是要画在维平面上，所以在学习该章节时，要从实物出发对自身的立体思维进行培养，确保自身能够在短时间内看出维平面图和维立体图之间的区别所在。在矢量问题，以矢量问题来带出向量的概念，而平面向量和空间向量则直接从平面思维和空间思维这两个方面来对其进行理解。例在学习等差数列等比数列这些数列时，可能会感觉很难找。其实，仔细回忆我们从小学数学初中数学中都可以发现，给你几个数字......”。

8、“.....习惯性的将已有知识和方法代入到新的问题中。浅议类比推理在高中数学解题中的应用论文原稿。类比推理法在知识层面上的应用类比推理法故名思议就是指通过对已有知识的梳理和掌握来推断未知知识以及其它相似理论或者方法的种手段，高中学最基本的要素之。浅议类比推理在高中数学解题中的应用论文原稿。类比推理在高中数学解题中的作用类比推理在高中数学解题中的作用主要集中在培养学生的发散思维以及有助于学生得到解题新思路，本节将对这两方面作简要分析。培养学生的发散思维类比推理法作为种严谨的推理方法代入到新的问题中......”。

9、“.....类比推理在高中数学解题中的作用类比推理在高中数学解题中的作用主要集中在培养学生的发散思维以及有助于学生得到解题新思路，本节将对这两方面作简要分析。类比推理在高中数学解题中的应用类比推理在以后的高中数学教育中，抓紧对类比推理法在高中生中的推广和普及对高中数学学习具有十分重要的意义。参考文献石军霞如何在高中数学教学汇总提高学生素质学周刊，。培养学生的发散思维类比推理法作为种严谨的推理方法，在敦促学生及时复习已有知识的同时，也对学生养成善，应该主动思考，以期在以后遇到此类空间几何的题目时，脑子里边立马就会有空間的概念。结语在高中数学学习中，利用类比推理的方法......”。