1、“.....很多机维修实训教学中的应用论文原稿。降低损耗实践教学过程中，造成设备损坏主要有两种情况，是学生的操作失误造成的非正常损坏是反复拆装练习产生的正常损耗。现有的实训方式，学生进行实训前往往并不清楚拆装的要点和注意事项，易造虚拟仿真在飞机维修实训教学中的应用论文原稿足目前，机务高职教育普遍存在理论与实践教学失衡的现象，很多高职院校都偏重理论课的教学，实训课程的学时往往较少。有些机务高职院校的人才培养方案中，整个实训教学所占的比重还达不到，远不能满足实训教学的需要......”。

2、“.....学生可完成每个项目的虚拟拆装练习，掌握起落架的具体结构及每步的拆装要领。为学生将来的工作打下坚实的基础。课程安排方面实训不再局限于课堂内完成，现有的实训练习只能在固定的时间和固定的场所，处于安全的考虑，课专业的教学发展。而利用虚拟仿真技术，能够开发出各个旅游景区的虚拟场景，开发多条路线。这样教师只需在教室就能完成全国各地的景点讲解，学生也可随时进行各景点的虚拟讲解练习，大大提高了教学效果，省去了实地教学的麻烦。虚拟仿真教育部从年起......”。

3、“.....重点解决常规的教学手段技术设施设备难以实现的实习实训问题，主要为了满足有急切需求并覆盖范围广的虚拟仿真实践教学的需求，表明了职业作有很大的差异，学生上岗后并不能立马上手，而是感觉学非所用。摘要虚拟仿真技术作为职业教育实训教学的发展方向，目前应用比较广泛。本文提出将虚拟仿真技术应用于飞机维修实训的教学中，它能克服现有教学中存在的些弊端，提升教学质进行高度模拟，当人们进入该环境并与其进行交互时，可产生身临其境的感觉。虽然虚拟仿真在职业教育的实训教学中已经广泛应用......”。

4、“.....因此开展基于虚拟仿真的民航职业院校实践教学培训系统学生也可随时进行各景点的虚拟讲解练习，大大提高了教学效果，省去了实地教学的麻烦。虚拟仿真在飞机维修实训教学中的应用论文原稿。摘要虚拟仿真技术作为职业教育实训教学的发展方向，目前应用比较广泛。本文提出将虚拟仿真技术以实现的实习实训问题，主要为了满足有急切需求并覆盖范围广的虚拟仿真实践教学的需求，表明了职业技术教育的实训教学方向是利用虚拟仿真技术进行深入开展。虚拟仿真在职业教育实践教学中的应用现状目前......”。

5、“.....为飞机维修实训教学的改革提供了个方向。关键词虚拟仿真飞机维修实训教学虚拟仿真技术是个虚拟环境，它包括软件计算机硬件和各类传感器，能够对各种环境和实物进行高度模拟，当人们进入该环境并与其进行交互时，可产生身临其境的感觉不能购臵成套的在役航空器提供给实训教学。只能使用些退役的机型进行教学，例如叉运等。由于实训设备的落后，实训内容也往往跟不上行业的发展，甚至远远滞后于实际工作。鉴于实训设备与实训内容的落后，学生在学校所学到的技能与实际工的基础。课程安排方面实训不再局限于课堂内完成......”。

6、“.....处于安全的考虑，课前课后般都不允许学生自己进去实训场所自己练习。利用虚拟仿真平台学生可在课前预习，对拆装的结构及步骤有比较清晰的对于提高学生的技能，提升学校的教学水平和竞争力有很大的意义。民航职业院校实训教学中的弊端教学内容与教学设备比较落后，不能紧跟民航机务维修发展的步伐由于航空器材价格昂贵技术更新也比较快，各民航高职院校受制于资金场地等原因用于飞机维修实训的教学中，它能克服现有教学中存在的些弊端，提升教学质量，为飞机维修实训教学的改革提供了个方向......”。

7、“.....它包括软件计算机硬件和各类传感器，能够对各种环境和实了虚拟仿真技术旅游课程的实训教学由于实习资源有限现场教学成本高等问题，很大程度上制约了旅游专业的教学发展。而利用虚拟仿真技术，能够开发出各个旅游景区的虚拟场景，开发多条路线。这样教师只需在教室就能完成全国各地的景点讲解解，能提升课堂内的学习效率，课后还可进行巩固练习，学生可不断反复练习，直到完全掌握实训内容。教育部从年起，颁发的系列文件清晰指出职业教育要大力推动仿真多媒体课件等数字化教学资源开发......”。

8、“.....设臵机轮拆装刹车装臵拆装轮胎分解和刹车组件分解等实训项目，学生可完成每个项目的虚拟拆装练习，掌握起落架的具体结构及每步的拆装要领。为学生将来的工作打下坚高职院校都偏重理论课的教学，实训课程的学时往往较少。有些机务高职院校的人才培养方案中，整个实训教学所占的比重还达不到，远不能满足实训教学的需要。这与高职教育培养技能型实践型人才的目标相矛盾。相比西方职业教育发达的国家，结构的损坏。而且为了更好地掌握实训内容......”。

9、“.....加剧设备和耗材的使用，带来较大的损耗。而利用虚拟仿真学生可先在虚拟平台上反复练习，缩短实物练习的时间，易不容易造成实物的损坏。增加安全可靠性学生在使用虚拟实训系能型实践型人才的目标相矛盾。相比西方职业教育发达的国家，实训课程能占整个教学任务的半，甚至还超过理论课时，我们的实训教学量还很不足。因此在现有情况下应想办法延长实训教学的时间和空间，提升学生课堂实训的效率。虚拟仿真在飞课后般都不允许学生自己进去实训场所自己练习。利用虚拟仿真平台学生可在课前预习，对拆装的结构及步骤有比较清晰的了解......”。