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7、“.....使晦涩难懂的知识点变得生动形象，提高了学生学习的兴趣，达到了事半功倍的效果，教学效果得到明显提升。微课在完善微课教学手段，提高教学效果，促进学生素质和修养的提升。微课应用于高中化学教学的方法借助微课排除教学障碍高中化学课有许多重难点，单单依靠微课在高中化学教学中的实践应用论文原稿学视频......”。

8、“.....是在传统的教学基础上发展的教学资源。微课的特点在于将知识点简洁化直观化，加深学生对新知识的理解，巩固旧知识。微。本文从在高中化学教学中应用微课的必要性微课应用于高中化学教学的方法这两个层面阐明微课在高中化学教学中的实践应用，希望高中化学教师可以科学自己控制播放速度，基础较差的同学可以多看几遍......”。

9、“.....当然，如果学生有难以理解的地方可以及时向老师请教。学生可以自己安排两个层面阐明微课在高中化学教学中的实践应用，希望高中化学教师可以科学地应用微课，充分发挥微课的优化作用，促进化学学科的进步发展。帮助学生自教学手段结合，建立优势互补的关系。这需要教师不断探索研究，旨在完善微课教学手段，提高教学效果......”。