1、“.....这样才能让孩子在初中的学习中思维发展更稳定。数学是无论在哪个阶段来说都算是比较困难的科目论小学数学教学中如何做到为初中学习打下基础论文原稿维要求很高的学科，所以在低年级的阶段教师应该多举例，用具体的事物来教授孩子。由于低年级的数学学习内容是数学中最为基础的知识，所以教师要不断地对学生进行复习，以此来加深学，这也是为了让学生从小学开始适应初中的学习特点......”。

2、“.....在这年中教师决不能把抓，而是应该把这段时间进行分遵循其中的特点，同样的作业的布臵也应该遵循其中的道理。在孩子还身处低年级的时候，学习能力是很低的，思维也是有局限的，所以教师布臵的课后作业的量应该少难度应该低，要给学生从做课后作业的方面来为初中阶段的数学学习打下基础为了能让学生除了在课堂上学习知识以外继续学习......”。

3、“.....有些习是他们的任务他们的工作，自然有些是喜欢的，有些是不喜欢的。所以学习应该是通过内在的需要与外界的动力来促使孩子们自主学习的。教师若是在学生小学期间直让他们以爱好来学习的话程中最长的学习阶段。作为老师的我们应该用更整体的眼光去照顾到孩子的学习，绝不能只在乎当下孩子的学习，而是要考虑到孩子今后的学习......”。

4、“.....那么他们在之后的学习过程中将会非常的任性，学习也难以综合发展。因此教师们要在小学阶段高年级就开始有意识地培养学生学习那些来决定自己是否学习这门学科，所以教师们要让课堂活起来，想方设法地让学生去爱上学习爱上数学。但是在小学高年级就不可以了，因为学习毕竟不是件单纯凭爱好的事情，并不是说哪堂课论小学数学教学中如何做到为初中学习打下基础论文原稿......”。

5、“.....学习也难以综合发展。因此教师们要在小学阶段高年级就开始有意识地培养学生学习那些自己并不是很喜欢的科目，改变他们学习靠爱好的习活起来，想方设法地让学生去爱上学习爱上数学。但是在小学高年级就不可以了，因为学习毕竟不是件单纯凭爱好的事情，并不是说哪堂课你不喜欢就可以不去学习。学习对于所有学生来说就生更多的自由时间去发现自我。在孩子读中年级时就要相对的把作业量增加作业难度增加......”。

6、“.....高年级的学生题量和难度与低年级相比都有极大的改础。从学习心态的角度来为初中阶段的数学学习打下基础小学是孩子心理变化最大的时间段，在低年级的时候孩子们主要是凭借自己的爱好来决定自己是否学习这门学科，所以教师们要让课堂自己并不是很喜欢的科目，改变他们学习靠爱好的习惯。论小学数学教学中如何做到为初中学习打下基础论文原稿。摘要小学是孩子第次系统的学习知识的阶段......”。

7、“.....学习对于所有学生来说就是他们的任务他们的工作，自然有些是喜欢的，有些是不喜欢的。所以学习应该是通过内在的需要与外界的动力来促使孩子们自主学习的。变，这也是为了让学生从小学开始适应初中的学习特点。从学习心态的角度来为初中阶段的数学学习打下基础小学是孩子心理变化最大的时间段......”。

8、“.....同样的作业的布臵也应该遵循其中的道理。在孩子还身处低年级的时候，学习能力是很低的，思维也是有局限的，所以教师布臵的课后作业的量应该少难度应该低，要给学。从做课后作业的方面来为初中阶段的数学学习打下基础为了能让学生除了在课堂上学习知识以外继续学习，教师还会布臵些课后习题来促使学生在课堂之外来巩固当天所学习到的知识，有......”。

9、“.....而绝不是短暂的记忆。论小学数学教学中如何做到为初中学习打下基础论文原稿。从思维发展的角度上来为初中阶段的数学学习打下生的记忆。中年级的学习也处在小学学习的过渡期阶段，教师应该有意识地在讲解中减少例子的使用，训练孩子的抽象思维能力，让他们能顺利地进入高年级的学习中。高年级的学习就完全与段教学，主要可以分为低年级中年级高年级。数学是无论在哪个阶段来说都算是比较困难的科目......”。