1、“.....这些群众性地表达方式，更能直达人心，拉近距离，引起共鸣。教育者要擅长把晦涩的理论知识科学地创造性地加以提炼概括，用简洁浅谈增强基层思想政治教育实效五要论文原稿写成的。好的教育應该是雅俗共赏的，既能讲清是非曲直的大道理，又能讲述妙语连珠的小幽默。些施教者往往刻意追求教育内容的理论性严谨性工整性，授课或照本宣科，语言程式化，枯燥乏味，或官教育就不仅仅是流于形式的问题，而是会起到极坏的反作用......”。

2、“.....进而导致基层官兵的思想观念充满负能量。所以教育者不说理无以明理，不身教无以垂范，所谓既听其想政治工作的客体。要做好官兵的思想政治教育工作，领导干部就应努力提高自身的政治素质思想素质和作风素质，要知行合，自己教的自己得真信真懂，要求官兵做到的自己首先要能做到，正所谓真知调查研究是谋事之基成事之道，而这关键环节往往被大家所忽视或者是止于表面，有的甚至是脚踩西瓜皮滑哪算哪......”。

3、“.....思想政治教育要科学有效，就必须掌握全面真实丰富生动的第手材论文原稿。以理服人，要悟实不要悟空为基层官兵授课，内容要实在接地气。基层官兵普遍具有较高的认知能力，但对些宏观的学术性强的理论热点往往会有理解吸收的障碍浅谈增强基层思想政治问题，而是会起到极坏的反作用，思想政治教育的向心力就变成离心力，进而导致基层官兵的思想观念充满负能量。所以教育者不说理无以明理，不身教无以垂范，所谓既听其言......”。

4、“.....领导干部就应努力提高自身的政治素质思想素质和作风素质，要知行合，自己教的自己得真信真懂，要求官兵做到的自己首先要能做到，正所谓真知即所以为行，不行不足谓之语言表达出来。多用官兵耳熟能详的词汇喜闻乐见的形式普遍认可的道理有目共睹的事实，往往事半功倍，达到润物无声的效果浅谈增强基层思想政治教育实效五要论文原稿。率先垂范，要做出浅谈增强基层思想政治教育实效五要论文原稿育实效五要论文原稿......”。

5、“.....要潜入不要浅入习主席指出思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。问渠哪得清如许调查研究就是我们开展思想政治教育的源头活水扎实调研，要潜入不要浅入习主席指出思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。问渠哪得清如许调查研究就是我们开展思想政治教育的源头活水浅谈增强基层思想政治教育实效五套话沿成习，内容高大上，效果打水漂。习主席在之江新语中指出语言的背后是感情是思想是知识是素质......”。

6、“.....大白话里见经典，生动平实的语言背后，是平等和睦的作风，更是与官兵心与调查研究是谋事之基成事之道，而这关键环节往往被大家所忽视或者是止于表面，有的甚至是脚踩西瓜皮滑哪算哪，教育效果大打折扣。思想政治教育要科学有效，就必须掌握全面真实丰富生动的第手材。知行不，言过其行，充其量只能算是个思想上的巨人，行动上的矮个，起不到旗帜标杆的引领示范作用。但如果人前套人后套，假模假式，嘴上马列真哲，背地阳奉阴违......”。

7、“.....思想政治教育的感召力，在于理论的力量与教育者人格力量的有效结合，各级领导干部是思想政治教育的主体，基层官兵是思想政治工作的客体。要做的交流。教育中句不经意的问候次不拘格的幽默次恰到好处的引导，这些群众性地表达方式，更能直达人心，拉近距离，引起共鸣。教育者要擅长把晦涩的理论知识科学地创造性地加以提炼概括......”。

8、“.....好的教育應该是雅俗共赏的，既能讲清是非曲直的大道理，又能讲述妙语连珠的小幽默。些施教者往往刻意追求教育内容的理论性严谨性工整性，授课或照本宣科，语言程式化，枯燥乏味，或官临的新问题新挑战。要准确判断历史发展方位，着力解决好思想政治教育与新时代官兵精神需求相适应的问题。当前，由于基层训练紧张，教育者往往会采取简单的拿来主义，拿着以前的教育提纲唱老黄语言表达出来......”。

9、“.....往往事半功倍，达到润物无声的效果。关键词与时俱进扎实调研以理服人通俗易懂率先垂范与时俱进，要与新时套话沿成习，内容高大上，效果打水漂。习主席在之江新语中指出语言的背后是感情是思想是知识是素质。平实当中有深意，大白话里见经典，生动平实的语言背后，是平等和睦的作风，更是与官兵心与，又观其行就是这个道理浅谈增强基层思想政治教育实效五要论文原稿。通俗易懂......”。