1、“.....科学设置考核机制首先本课程学校有考核机制即每年次期中考试和次期末校申请奖品资金，分层奖励。基于中职教育的本质要求，笔者认为对中职学生的培养应从应用入手，以适时选择教材合理安排课时和因地制宜调整教学方法等策略实现中职计算机基础课程教学，只有这样才能提高中职学生的实践操作能力和创新能力从而为社会培养浅谈中职幼师专业计算机基础教学论文原稿和次期末考试。这次考试重点考察的是学生对基础知识的记忆和理解，是卷面考试。但是学校的考试无法体现计算机操作能力，为此，除了学校考核......”。

2、“.....基本操作能力即教师给出案作用。关键词幼师专业计算机基础教学我是名工作在中职教学线的教师，工作已经十年有余。在这十年来，直担任计算机学科的教学任务。今年我即担任高的多媒体计算机技术的教学，又同时担任两个高幼师专业的计算机应用基础的教学。幼师专业的学生优业的学生，个班级共人，其中男生人，名女生。将来这些学生大部分会进入幼儿园教师的行列。她们面临的会是幼儿。那么在计算机应用基础领域中，用的最多的会是，其次是，再次是。所以在教学过程中，我要侧重的教学。浅谈中本门课程的教学方法主要采用任务驱动法......”。

3、“.....当堂课进行考核并附分值。本门课程的学习在多媒体计算机机房进行，在教学过程中采用多媒体课件演示教学，将文字图形图像视频音频融为体的多媒体教学课件，采用边讲边算机软件的基本知识熟练操作操作系统熟练应用进行排版熟练应用电子表格熟练使用进行课件制作。教学方法任务驱动法讲练结合所谓任务驱动教学模式，是教师把要完成的教学内容设计成为个或多个具体任务，掌握教学内内容，达到教学目标。任务驱动是实现探究式教学模式的种教学方法。任务驱动法的个显著特征是教师的教学与学生的学习都是围绕着个目标基于几项任务来完成的......”。

4、“.....由于大部分学生首次接触，来这些学生大部分会进入幼儿园教师的行列。她们面临的会是幼儿。那么在计算机应用基础领域中，用的最多的会是，其次是，再次是。所以在教学过程中，我要侧重的教学。学习本门课程要达到的目的了解计算机的硬件基本知识，课都安排个或多个任务要求学生去完成，当堂课进行考核并附分值。本门课程的学习在多媒体计算机机房进行，在教学过程中采用多媒体课件演示教学，将文字图形图像视频音频融为体的多媒体教学课件，采用边讲边练，讲练结合的授课模式......”。

5、“.....达到教学目标。任务驱动是实现探究式教学模式的种教学方法。任务驱动法的个显著特征是教师的教学与学生的学习都是围绕着个目标基于几项任务来完成的，适合于培养学生的自学能力和相对独立分析问题解决问题能力。片母板设置幻灯片主题与背景学会在幻灯片中插入编辑剪贴画艺术字自选图形学会在幻灯片中插入影片声音图片动画等对象在幻灯片中建立表格和图表。浅谈中职幼师专业计算机基础教学论文原稿。学习本门课程要达到的目的了解计算机的硬件基本知识，了解专业人才摘要中职教育是以培养学生实用型技能为主的教育模式......”。

6、“.....因此中职院校在开展计算机基础课程教学时要本着以培养社会实用型专业人才的要求进行教学，以此体现职业教育的核心作用。关键词幼师专业计让学生从毫无基础到制作专业版的是有很大距离的。为了学好，教学过程中要分层次达到目标。第个层次为学会的基本操作。基本操作包括认识的界面，会创建打开关闭与退出演示文稿会编辑保存浏览演示文稿会更换幻灯片的版式使用幻解计算机软件的基本知识熟练操作操作系统熟练应用进行排版熟练应用电子表格熟练使用进行课件制作。教学方法任务驱动法讲练结合所谓任务驱动教学模式......”。

7、“.....掌握教刚刚学习到的新知识进行上机实践，实现知识的掌握及巩固提高，也可以让教师及时了解每位学生的学习动态，根据学生对新知识接受情况调整教学内容，从而达到种双赢的状态。侧重专业特性我所担任的中职幼师专业的学生，个班级共人，其中男生人，名女生。机基础教学我是名工作在中职教学线的教师，工作已经十年有余。在这十年来，直担任计算机学科的教学任务。今年我即担任高的多媒体计算机技术的教学，又同时担任两个高幼师专业的计算机应用基础的教学。本门课程的教学方法主要采用任务驱动法。每浅谈中职幼师专业计算机基础教学论文原稿资金，分层奖励......”。

8、“.....笔者认为对中职学生的培养应从应用入手，以适时选择教材合理安排课时和因地制宜调整教学方法等策略实现中职计算机基础课程教学，只有这样才能提高中职学生的实践操作能力和创新能力从而为社会培养更多的实用试。这次考试重点考察的是学生对基础知识的记忆和理解，是卷面考试。但是学校的考试无法体现计算机操作能力，为此，除了学校考核，我指定如下考核方法课堂考核机制课堂考核机制分为基本操作能力和创造能力的考核。基本操作能力即教师给出案例，制作出更多的实用型专业人才夸美纽斯也说过兴趣是创造个欢乐和光明教学环境的主要途径之......”。

9、“.....是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机，集中注意力的重要因素。浅谈中职幼师专业计算机基础教学论文原稿。幼师专业的学生优势在于学习，制作出和案例相同的作品即可。做出后教师给学生记分值。创造能力考核，教师给出主题，学生分组合作，通过网络帮助，课下课上制作。小组作品出来后赋予分值。作品展示每个学期最后两个星期，每人制作个大作品出来。教师筛选优秀作品进行展示。同时向在于学习美术，音乐钢琴舞蹈，这些专业课程有助于培养他们的美感。第个层次就是创造力的培养。这个目标是最难达到的目标。创造力的培养，首先是大量练习，首先模仿别人......”。