1、“.....学生们为了的训练论文原稿。钢琴基本功训练中值得注意的问题探讨钢琴训练是个复杂的工程,涉及面广,任何个问题的存在都将影响这个曲目演奏的效果及初学者对钢琴训练的领悟。钢琴训练中对声音的训练对声音的训练,不单纯的是指浅谈钢琴基本功的训练论文原稿工出细活对音阶和琶音的训练亦然。跳音弹奏方法跳音,即顿音,跳音分为手腕跳音手指跳音手臂跳音。在钢琴演奏过程中,学生们为了使腕关节保持弹性及掌关节保持稳定,会让手指的重力紧贴着琴键,并将手连同着手腕向上弹起在演奏时容易被牵动......”。
2、“.....音阶琶音弹奏方法在钢琴演奏过程中,音阶和琶音是经常运用的种弹奏方法,在进行音阶和琶音的训练时要注意以下两个要领是要有正确的姿势,同时在弹奏时因为拇指较极富感染力。钢琴基本功训练的主要内容钢琴的演奏涉及到多个层面,钢琴的训练不可能蹴而就,要从基础着手,从基本功开始手指训练钢琴演奏主要用到的身体部位就是手指,手指训练,更多的倾向于对手指机能的训练。在钢琴演钢琴基本功训练的重要作用世界著名的钢琴大师拉赫玛尼诺夫曾经指出,位优秀的钢琴家......”。
3、“.....正如拉赫瑪尼诺夫所言,位钢琴演奏者在演奏的过程中必须身心合,身随心动,将心中所想通过手指逐步积累的过程,首先就要打好基本功,本文主要是对高校学生上钢琴课需要了解解钢琴具有哪些基本功,如何训练基本功进行具体的阐释,以期为钢琴教学和钢琴学习提供定的理论参考。关键词钢琴演奏钢琴基本功训练钢琴演奏直化艺术表达的今天,钢琴依然拥有着稳定的青睐者和追随者,在本文中,主要从基本功在钢琴演奏中的重要作用,钢琴基本功的主要内容,基本功练习的主要方法个层面入手进行具体的阐述。当然......”。
4、“.....要做到眼观路拇指的独立性也较弱,对其他手指的依附性较强,在演奏时容易被牵动。浅谈钢琴基本功的训练论文原稿。摘要钢琴演奏是项高雅的音乐表达形式,但是想要达到炉火纯青的程度就是个逐步积累的过程,首先就要打好基本功,本度逻辑,并能将音乐的主旨清晰流畅的表达出来,并极富感染力。钢琴基本功训练的主要内容钢琴的演奏涉及到多个层面,钢琴的训练不可能蹴而就,要从基础着手,从基本功开始手指训练钢琴演奏主要用到的身体部位就是手指......”。
5、“.....在多元化艺术表达的今天,钢琴依然拥有着稳定的青睐者和追随者,在本文中,主要从基本功在钢琴演奏中的重要作用,钢琴基本功的主要内容,基本功练习的主要方法个层面入手进行具体的阐述的分辨,也不单纯的是对耳朵的训练,它指的是将杂乱无章的音乐表达整合成有规律的清晰的思维,所以说,对听觉的训练中还内含了对心理功能的训练。摘要钢琴演奏是项高雅的音乐表达形式,但是想要达到炉火纯青的程度就是个量慢练,俗话说慢工出细活对音阶和琶音的训练亦然......”。
6、“.....位优秀的钢琴家,必须具备快速干净灵活清晰的基本技巧。正如拉赫瑪尼诺夫所言,位钢琴演奏者在演奏,在每个键位找准并弹奏的前提下,眼睛要迅速的转向下个音,只有这样,在使识谱的速度加快的同时,流畅的演奏曲目。音乐听觉的训练钢琴演奏最主要的就在于听,只有听到了才能感知和判断,对听觉的训练不仅仅是指对高低音文主要是对高校学生上钢琴课需要了解解钢琴具有哪些基本功,如何训练基本功进行具体的阐释,以期为钢琴教学和钢琴学习提供定的理论参考......”。
7、“.....在多元训练,更多的倾向于对手指机能的训练。在钢琴演奏过程中,最直接也最敏感部位就是手的十指,十指的协调灵活使用是演奏好乐曲的关键,然而,由于手指机能不同,手的食指和中指相对于无名指和小拇指较为有力,而无名指和小的过程中必须身心合,身随心动,将心中所想通过手指表达出来。演奏者在演出时不仅要全身心的投入,必要的演出技巧也必不可少,而基本功则是技巧运用中重要的环,只有技术过硬......”。
8、“.....所以应该将它稍微的立起来,不能让它处于躺着的姿势,不然弹奏的过程中手腕就会高低不匀,从而影响了整个演奏的效果。是要注意跨指和穿指弹奏时,手腕要平稳的移动,不要外抬,同时不要速度过快,尽使腕关节保持弹性及掌关节保持稳定,会让手指的重力紧贴着琴键,并将手连同着手腕向上弹起,很多学生在演奏中感觉弹奏跳音和打琴键十分相似,这是由于手指下键和离键的速度慢导致的。手腕发力在跳音弹奏中是很必要的,手奏者对演奏技术掌控这么简单......”。
9、“.....才能将曲目完整的演奏出来。当然,对于初学者来说,首先要加深对曲目本身的了解,同时要有丰富的想象力和判断力,很多学生在演奏中感觉弹奏跳音和打琴键十分相似,这是由于手指下键和离键的速度慢导致的。手腕发力在跳音弹奏中是很必要的,手指下键后立刻离键,这种效果活泼轻巧,使整个乐曲充满了活力,别有番韵味。浅谈钢琴基本功短,所以应该将它稍微的立起来,不能让它处于躺着的姿势,不然弹奏的过程中手腕就会高低不匀,从而影响了整个演奏的效果......”。
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