1、“.....会计信息管理专业在培养会计信息人才方面要更注重培养学基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系重构论文原稿多高职院校的会计信息管理专业课程体系主要包括公共必修课专业基础课专业核心课专业选修课公共选修课等，与本科的课程体系类似，未能突出对高职学生职业能力的培养，欠缺业特点不突出，人才培养定位区别不大。在高职教育教学改革中......”。

2、“.....而人才培养目标实现的关键是课程体系建设，因此专业课程课程开设时间的安排与各相关职业资格证书考试相配合，使学生在完成相关课程学习后，即能参加职业资格证书考试，实现课证融合，让专业教学与职业考证标准零距离。与会计专课证融合职业资格证书反映学生专业技能水平，能提高学生就业的砝码。就会计信息管理专业而言......”。

3、“.....高职教育要以就业为导向，主动面向市场，培养的学生要直接为企业所用。对于会计信息管理专业而言，培养的学生主要面向中小型企事业单位的会计信息管理出味着要根据各岗位中所对应的工作领域和职业能力开设对应课程进行针对性教学，具体参见下页表。基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系重构论文原稿......”。

4、“.....在种程度上可以说是就业教育。高职教育要以就业为导向，主动面向市场，培养的学生要直接证书等。为此我们可以把相关职业资格证书考试科目作为课程融入专业课程体系，同时在教学中注意将学生的职业资格考证与日常专业教学相结合，做到将课程的设置教材的选择课基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系重构论文原稿和会计核算工作岗位......”。

5、“.....以岗定课意味着要根据各岗位中所对应的工作领域和职业能力开设对应课程进行针对性教学，具体参见下页表基础上提出了高职会计信息管理专业课程体系建设的实施保障措施。基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系重构要点主要包括个方面以岗定课职业教育，在种程度上专业课程基础上加上原理会计软件应用等几门课程，专业特点不突出......”。

6、“.....为了培养高素质技能型会计信息管理人才，文章通过分析目前高职会计信息管理专业课程体系中存在的问题，重新设计基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系，并在此企业所用。对于会计信息管理专业而言，培养的学生主要面向中小型企事业单位的会计信息管理出纳和会计核算工作岗位，并具备晋升会计中高级岗位的潜在知识和能力......”。

7、“.....使学生在完成相关课程学习后，即能参加职业资格证书考试，实现课证融合，让专业教学与职业考证标准零距离。基于岗课证赛课证融合职业资格证书反映学生专业技能水平，能提高学生就业的砝码。就会计信息管理专业而言......”。

8、“.....与会计专业的课程设置差异不大。绝大部分高职院校会计信息管理专业的课程设置与会计专业的课程设置大同小异，往往是在会查阅了相关的资料之后，笔者发现目前高职会计信息管理专业的课程体系主要存在如下问题课程体系职业特色不明显，未突出职业能力培养......”。

9、“.....以满足管理层经营决策的需要，因此在課程设置上更应紧跟企业的人才需求，培养适合的高素质会计信息人才业教育特色。基于岗课证赛融合的高职会计信息管理专业课程体系重构目前随着互联网大数据时代的到来，企业经营活动依托于网络，会计信息已实现了物流资金流人才流信息流的系的建设和改革是处于核心地位的。在查阅了相关的资料之后......”。