1、“.....同时也利于推动高等教育的大众化进程，并进步完善我国教育事业的格局。关键词民办独立院校财务风险层次分析法民办院校作为高等教育的重要补充，如何合理评估和防范民办院校的财务风险，成为市场化的民办院校的新问题。本文通过研究民办院校财务制度的运转模式，建立相对高效精准的财务风险评价体系，并在此基础上提供相关的综合防范措施，为有效控制民办高校财务风险提供些有借鉴价值的办法和途径。民办独立院校财务风险主要成因民办独立院校该模型量化了各项指标，通过层次分析法分配定权重，计算得出个综合数值，并编制张风险值域表，观察所得综合数值落入哪个风险值域，以此判别风险大小。由于能力所限，本文中所构建的模型是个指标数据较为单的模型，财务数据只选择了前文所列的各项常用财务指标。还有许多财务指标没有考虑进去。另外......”。

2、“.....也会存在定的不足。首先把目标分层细化，根据结构树状图建立基本框架，见图。需要说明的是，由于层次分析法计算量较大，因此判断基于层次分析法的民办院校财务风险模型构建论文原稿，有针对性地提出些合理有效的防范措施。并在研究相关会计制度基础上，完善高校财务组织架构，力图设计出套相对有效的风险评价模型。财务风险的控制与防范不仅有利于提升民办院校的存续性，同时也利于推动高等教育的大众化进程，并进步完善我国教育事业的格局。关键词民办独立院校财务风险层次分析法民办院校作为高等教育的重要补充，如何合理评估和防范民办院校的财务风险，成为市场化的民办院校的新问题。本文通过研究民办院校财务制度的运转模式，建立相对高效精办学是个重新分类选择的过程，即营利性和非营利性分类。根据细则要求，所有实施民办教育的法人主体，需要重新界定分类。民办独立院校财务风险防范争取政府财政资助......”。

3、“.....不仅能帮助到民办高校的校园建设，更重要的是政府财政能在定程度上带来正面声誉影响，从而促进民办高校的招生等系列工作。民办高校也应该努力争取获得政府的财政支持。民办院校通过条件建设，积极争取主管教育机构专项建设经费，如实训基地特色专业建设校园安防适。并超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。所以其计算公式为绿化面积比率参考网上部分院校公布数字，本文把该指标比率上限定为，下限定为。超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。所以其计算公式为上述指标计算详见表。基于层次分析法的民办院校财务风险模型构建论文原稿。民办独立院校财务体系。民办院校财务体系包括很多方面，相关财务人员能力结构，包括其财务技能服务思想信息分析能力等影响独立院校管理决策财务组织的架构层面审计部门缺失，预算大于和小于最大最小值均按最大最小值处理。所以其量化计算公式为笔者建议，不同领域不同行业不同时间......”。

4、“.....这样才能更好地反映会计主体的财务状况，提供更精准的财务信息。非财务性指标。及时就业率据北京大学教育经济研究所调查显示年民办独立院校及时就业率为。所以本指标最小值定为，最大值定为。超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。则其量化计算公式为师生比率国家规定的师生比应在。考虑到民办独立院校的值为。实际值超过按处理，小于的按处理。则其量化计算公式为资产负债率考虑到民办独立院校的营收能力相对较弱，所以笔者认为高校的资产负债率应当采取相对保守态度，取为最大值。最小值下浮个单位，实际值超过按处理，最小值小于的按处理。则其量化计算公式为利息保障倍数利息保障倍数稍大于为好，且应该保持在以上。所以最大值设为，最小值设为按计算，小于按计算。其量化计算公式为应收账款周转率般制造业控制在次左右，且此指标越大越好，根据多方意见参考......”。

5、“.....参考部分院校数据，本文把此指标上限定为，下限定为。其次，从资产负债率角度来看，独立院校母体与地方政府投资建共同出资的新模式，高校通过师资专利品牌等无形资产，进行股权设臵。所以更为精准的评价体系应当排除该部分无形资产，把些变现能力差或者折旧速度快的资产排除后计算，这样可以更加严谨地计算出其资产负债率以判断其财务风险状况。另外，由于教育事业不以盈利为目的，其税前利润少之又少，所以利息保障倍数这偿债指标的参考价值大利用率较低。但是由于本文研究的是民办独立院校的财务风险，具有教育事业的特殊性，所以笔者暂且认为该指标越大越好。且最小值为，最大值为。实际值超过按处理，小于的按处理。则其量化计算公式为资产负债率考虑到民办独立院校的营收能力相对较弱，所以笔者认为高校的资产负债率应当采取相对保守态度，取为最大值。最小值下浮个单位，实际值超过按处理，最小值小于的按处理......”。

6、“.....且应该保持在以上。所以最大值设未采纳全天的统计数据。超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。所以其量化计算公式为人均书籍数人均书籍数是考量学校软件建设的重要指标，可以在定程度上反映出学校软件建设的情况。笔者认为该指标上限设臵为册，下线设为册，较为合适。并超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。所以其计算公式为绿化面积比率参考网上部分院校公布数字，本文把该指标比率上限定为，下限定为。超过或低于最大最小值，按最大最小值处理。所以其计算公式为上述指标计算详见表。基基于层次分析法的民办院校财务风险模型构建论文原稿标下限定为次，上限定为次。实际值超過按计算，低于按处理。所以其量化计算公式为固定资产周转率由于教育事业的特殊性，和般以盈利为目标的企业相比，其周转率普遍偏低。参考部分院校数据，本文把此指标上限定为，下线定为......”。

7、“.....所以其量化计算公式为总资产周转率与上个指标相同，该指标是无法参考企业平均水平的，参考部分院校数据，本文把此指标上限定为，下限定为。基于层次分析法的民办院校财务风险模型构建论文原稿。位，最小值下浮个单位，实际数值超过最大值的按处理，小于最小值的按处理。则其量化计算公式为速动比率般经验认为速动比率为较好，所以最大值上浮个单位，最小值下浮个单位，实际值超过按处理，小于的按处理。则其量化计算公式为现金比率正常企业该指标可能需要控制在左右，甚至更低些，而且该指标不能过高，过高则表明该企业资金利用率较低。但是由于本文研究的是民办独立院校的财务风险，具有教育事业的特殊性，所以笔者暂且认为该指标越大越好。且最小值为，最大建设校园安防系统建设等，进步促进自身内涵建设发展。争取金融机构贷款。民办院校通过自身整改改善办学条件，改革内部结构，完善会计制度......”。

8、“.....便利银行评级授信，来争取获得银行贷款，拓展资金来源，优化办学资源。大于和小于最大最小值均按最大最小值处理。所以其量化计算公式为笔者建议，不同领域不同行业不同时间，指标的选取和指标的定值乃至计算方法都应当灵活调整，这样才能更好地反映会计主体的财务状况，提供更精准的财务信息。非财务打折扣。在适当情况下可以选取其他指标进行替换。至于营运指标，在应收账款周转率上，民办独立院校主要收入来源于学费收入和政府补助，而这部分与应收款收回关联度不大，所以该指标可以替换成在账龄分析法下的平均账龄来衡量，以提高该指标的参考价值。至于固定资产周转率和总资产周转率，由于独立院校收入总数相较于巨额的固定资产与总资产而言还是有很大差距，所以参考价值有所下降。定量指标量化。财务性指标。流动比率考虑到流动比率稍大于为好，最大值上浮个单，最小值设为按计算，小于按计算......”。

9、“.....且此指标越大越好，根据多方意见参考，本指标下限定为次，上限定为次。实际值超過按计算，低于按处理。所以其量化计算公式为固定资产周转率由于教育事业的特殊性，和般以盈利为目标的企业相比，其周转率普遍偏低。参考部分院校数据，本文把此指标上限定为，下线定为。大于和小于最大最小值均按最大最小值处理。所以其量化计算公式为总资产周转率与上个指标相同，该指标是无法于层次分析法的民办院校财务风险模型构建论文原稿。定量指标量化。财务性指标。流动比率考虑到流动比率稍大于为好，最大值上浮个单位，最小值下浮个单位，实际数值超过最大值的按处理，小于最小值的按处理。则其量化计算公式为速动比率般经验认为速动比率为较好，所以最大值上浮个单位，最小值下浮个单位，实际值超过按处理，小于的按处理。则其量化计算公式为现金比率正常企业该指标可能需要控制在左右，甚至更低些，而且该指标不能过高......”。