1、“.....又能发展学生的思维能力和创新能力。乘法时可以设计答案由自己实际情况来确定的练习题。如你妈妈天做家务大约用多长时间周呢月呢年呢你能帮妈妈做力所能及的事吗每天能为妈妈节约多长时间周呢年呢如果家里每个成员都能为家里做些力所能及的事，天能为妈妈节约多如何提高小学数学中高年级家庭作业有效性论文原稿对的面批，有针对性地指出和纠正学生问题，才能有效避免学生的重复，提高学生学习效率。丰富家庭作业评价体系和评价方式，不但能激发学生学习兴趣，还能减轻学生课业负担，切实提高数学家庭作业的有效性。如何提高小学数学中高年级家庭作......”。

2、“.....家长给学生批阅作业，可以督促学生较好地完成家庭作业，对学生的学校学习有所了解，对学生的数学能力有正确的认识，从而给予正确的评价。这样家庭教育也可以做到有的放矢，注重他人评价。学生互批改作业，既减轻了教师的作业批改套的习题，学生对新知的理解和掌握就会更深入。配套练习要结合学生的学习实际，合理设计有效练习，这样家庭作业就能具有及时巩固举反的作用，學生对新知领会更深刻，理解更丰富，数学能力培养更高效拓展作业。教材配套练习等文本型的练习比较坚持适量，保证质量大量的题海战术并不能使每个学生的付出得到相应的回报，且会适得其反......”。

3、“.....，落实质量。教材内容是学生学习数学的基本内容，在学生的表格，宛如幅美丽的图案，很是开心。关键词小学高年级数学家庭作业有效性小学数学家庭作业很大程度反映了学生的学习情况，但是在实际教学中，家庭作业并没有实现其应有的价值，所以改革传统的家庭作业布置形式，激发学生对家庭作业的兴趣，映了学生的学习情况，但是在实际教学中，家庭作业并没有实现其应有的价值，所以改革传统的家庭作业布置形式，激发学生对家庭作业的兴趣，发挥家庭作业的作用......”。

4、“.....因此教师在家庭作业的布置上不但要联系学生的学习情套的习题，学生对新知的理解和掌握就会更深入。配套练习要结合学生的学习实际，合理设计有效练习，这样家庭作业就能具有及时巩固举反的作用，學生对新知领会更深刻，理解更丰富，数学能力培养更高效拓展作业。教材配套练习等文本型的练习比较性。坚持适量，保证质量大量的题海战术并不能使每个学生的付出得到相应的回报，且会适得其反。为学生布置的家庭作业坚持数量适合难易适中完成优质是提高作业效能和减轻学生负担的重要途径。，落实质量。教材内容是学生学习数学的基本内容......”。

5、“.....成为小学数学教师的首要任务。因此教师在家庭作业的布置上不但要联系学生的学习情况，还要联系教材内容，使作业内容层次化，设计上多元化，促进学生整体的进步和提高，达成新课标的教学目标。知识，更能激发学生完成作业的欲望，实现寓作业于乐。例如，教学初步认识简单的统计图表时，笔者要求学生统计自己小组每个组员的文具盒中的文具数量，绘制成表格，并把笔橡皮尺子等进行分类，用不同颜色的比填写。作业完成后，学生看着手中颜批改作业，既减轻了教师的作业批改负担，又培养和发展了学生的数学能力......”。

6、“.....不断提高作业质量和学习兴趣，丰富评价方式，还要联系教材内容，使作业内容层次化，设计上多元化，促进学生整体的进步和提高，达成新课标的教学目标。如何提高小学数学中高年级家庭作业有效性论文原稿。布置作业也是样的道理，把作业变成图片表格对话情境图，更容易让学生牢记所学古板，受到定的局限性，如果没有部分改编和拓展，就难发挥巩固提升的作用。教师要根据教材特点，适当改编练习拓展形式丰富内容改变方法......”。

7、“.....关键词小学高年级数学家庭作业有效性小学数学家庭作业很大程度生学习中发挥着重要作用。使用好教材中的习题，对于学生学习巩固数学知识和技能有非常重要的作用，教师要根据教材特点与学生实际，创造性地使用教材，让学生得到有效的数学学习。教材中的习题较简单，如果我们能根据教学内容计划些与教学内容提高题集难度，大与高思维于体，对此对的面批，有针对性地指出和纠正学生问题，才能有效避免学生的重复，提高学生学习效率。丰富家庭作业评价体系和评价方式，不但能激发学生学习兴趣，还能减轻学生课业负担......”。

8、“.....不可缺少。家长给学生批阅作业，可以督促学生较好地完成家庭作业，对学生的学校学习有所了解，对学生的数学能力有正确的认识，从而给予正确的评价。这样家庭教育也可以做到有的放矢，注重他人评价。学生学习分数乘法时可以设计答案由自己实际情况来确定的练习题。如你妈妈天做家务大约用多长时间周呢月呢年呢你能帮妈妈做力所能及的事吗每天能为妈妈节约多长时间周呢年呢如果家里每个成员都能为家里做些力所能及的事，天能为妈时周呢月呢年呢这些与生活紧密相连的数学问题......”。

9、“.....又能有效激发学生参与探究的意识，同时对学生进行了思想教育。摘要长期以来，由于应试教育影响的存在，社会学校教师家长片面追求学生量化成绩的结果，导致业有效性论文原稿。让家庭作业贴近生活提到数学，人们马上和枯燥联系起来。其实，数学来源于生活，若把数学知识和学生的生活实际结合起来，既能使学生的数学知识在丰富的社会生活中得到提高，又能发展学生的思维能力和创新能力。如学习分担，又培养和发展了学生的数学能力......”。