1、“.....然后在彼。要学好种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中鼓励学生创作，培养创作的兴趣，推荐参加各种竞赛，是激浅议初中语文作文教学论文原稿重要的影响力。目前，针对初中作文教学中还存在很大的困难度，同时也缺少针对性且行之有效的教学模式，这就造成了教师的教学水平得不到提高，学生的创作能力也得不到有效提升。面临这种局面，我们的作文教学方法必须改革。写得精彩，都衷心表扬番......”。

2、“.....记得有次，我班位成绩比较差的同学，平时写作文都是语句不通，词不达意，写不够字数的。有次我发现他作文的选材不错，很新颖，于是特意地指导了他番，然后在作文讲评课上东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中鼓励学生创作，培养创作的兴趣，推荐参加各种竞赛，是激发学生创作的摘要作文教学是语文教学的主要环节，如何提高学生的写作水平是每位语文教师关注的话题。我们在教学中......”。

3、“.....鼓励学生个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。随着新课改的实施，作文教学要加强经验。关键词初中语文作文教学兴趣初中语文的具体课程主要是由基础知识和作文写作两大部分组成。不管是在考试成绩还是学生综合素质培养上，作文写作都有着非常重要的影响力。目前，针对初中作文教学中还存在很大的困难度，累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说读书破万卷，下笔如有神。书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。阅读是写作的先导......”。

4、“.....好像每天吃饭吸收营得好，学生读得好，才写得好。阅读重在吸收，作文重在倾吐，阅读是写作的基础，学生作文所需要的遣词造句，布局谋篇以及观察事物，分析事物的能力在很大程度上依赖于他们的阅读经验浅议初中语文作文教学论文原稿。积累，下笔如有神。书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。阅读是写作的先导。叶圣陶先生曾说过阅读是什么回事是吸收。好像每天吃饭吸收营养料样......”。

5、“.....这就造成了教师的教学水平得不到提高，学生的创作能力也得不到有效提升。面临这种局面，我们的作文教学方法必须改革。以下通过我多年经验，谈谈初中语文作文教学中些策略。需要的。他还指出实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。阅读重在吸收，作文重在倾吐，阅读是写作的基础，学生作文所需要的遣词造句，布局谋篇以及观察事物，分析事物的能力在很大程度上依赖于他们的阅读就造成了教师的教学水平得不到提高，学生的创作能力也得不到有效提升。面临这种局面......”。

6、“.....以下通过我多年经验，谈谈初中语文作文教学中些策略。积累材料丰富写作知识全日制义务教育语文课程标准要养料样，阅读就是吸收精神上的营养料写作是什么回事是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，个是进，从外到内，个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经料丰富写作知识全日制义务教育语文课程标准要求教师在指导学生作文时，要引导学生要养成留心周围事物的习惯，要发现生活的丰富多彩，珍视个人的独特感受......”。

7、“.....要使学生作文有话可说，有物可写，就必须注意积回事是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，个是进，从外到内，个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出实际上写作基于阅读。老师教求教师在指导学生作文时，要引导学生要养成留心周围事物的习惯，要发现生活的丰富多彩，珍视个人的独特感受，力求有创意的表达。要使学生作文有话可说，有物可写，就必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章......”。

8、“.....不管是在考试成绩还是学生综合素质培养上，作文写作都有着非常重要的影响力。目前，针对初中作文教学中还存在很大的困难度，同时也缺少针对性且行之有效的教学模式，这作文讲评课上把他的作文有感情地朗读出来，肯定他的进步，建议全班同学向他学习。摘要作文教学是语文教学的主要环节，如何提高学生的写作水平是每位语文教师关注的话题。我们在教学中，要积极创新，鼓励学生个性化表达，激发学生创作的个好办法。学生的作文......”。

9、“.....我都要找到他们的长处，从中发现闪光点，加以肯定和鼓励，并且每次作文时我都要求学生认真对待，选出些佳作张贴出来，并在课堂上朗读出来，哪怕是个字下通过我多年经验，谈谈初中语文作文教学中些策略。培养学生的写作兴趣兴趣是人们积极探究种事物或项活动时产生的快感和兴致的激发剂，那么，如何培养学生对作文的兴趣呢善于发现闪光点，及时肯定鼓励。俗话说乐此不把他的作文有感情地朗读出来，肯定他的进步，建议全班同学向他学习......”。