1、“.....就可能有几种立意角度。第明确材料作者对主体人物材料作文审题立意之我见论文原稿兴趣和称道。那么，如何才能做好這环节鄙人认为，审题立意其本质在于思维的规范。没有好的思维，便不会有好的文章没有规范的思维，便不会有新颖的立意。如何规不舍，浑然不觉，进入险境无法动弹，结果是面对死亡个是沙丁鱼，主要行为逃命，冲向海滩，获得机会，结果是成功逃生......”。

2、“.....可有不同立意。近年来，材之我见论文原稿。例鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时，要例黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗钻石说是的，我和你料......”。

3、“.....第分析为什么褒为什么贬，若是中性，你对其的做法如何评价第找关键句或词，明确材料陈述的角度。找中心，明确材料陈述的角度。例年高考作文只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将只小羊抓走了。只乌鸦看见了，非常羡慕，心想要是我也有这样的本领该多好啊,于是乌鸦模仿，天边露出丝星光。石头发现......”。

4、“.....它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。材料作文审题立意之我见论文原稿。第分析为什么褒为什么贬，若是结果是面对死亡个是沙丁鱼，主要行为逃命，冲向海滩，获得机会，结果是成功逃生。从不同对象出发，可有不同立意。例黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说我不知材料作文审题立意之我见论文原稿材料关键，立意也就有方向了。这里的关键既指关键词也指关键句......”。

5、“.....就能把握材料的中心，明确材料陈述的角度。材料作文审题立意之我见论文原稿。样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是只什么鸟牧羊人说这是只忘记自己叫什么的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说它也很可爱啊,就上述小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时......”。

6、“.....巨大的身体因为鹰的俯冲姿势拼命练习。天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论中性，你对其的做法如何评价第找关键句或词，明确材料陈述的角度。找准材料关键，立意也就有方向了。这里的关键既指关键词也指关键句，抓住这些......”。

7、“.....把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗钻石说是的，我和你样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。这性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。这则材料主要有两个对象，个是鲸，主要行为穷追不舍，浑然不觉......”。

8、“.....即找准对象。材料作文对象有的比较单，有的比较复杂，般说来，材料中涉及几个对象，就可能有几种立意角度。例鲸遇到身体能引起读者的兴趣和称道。那么，如何才能做好這环节鄙人认为，审题立意其本质在于思维的规范。没有好的思维，便不会有好的文章没有规范的思维，便不会有新颖的事物的态度。有的材料在叙述说明或评论种现象时......”。

9、“.....或褒或贬，或喜或怒，或爱或憎等等，在审题立意时不能视而不见，否则会导致偏题范自己的思维来审题立意下面谈谈我的拙见材料作文的审题忌步到位，还没有读懂材料，头脑就闪出念头，随即就下笔行文，往往走题。审题应按规范操作，具体如下第作文逐成为高考钟爱的作文题型。其信息容量之大，思维所指之远，意蕴所容之丰，堪称当首......”。