1、“.....体验成功的喜悦。因此，设置合理的游戏，使学生都爱学，乐学，要学，更好地推动信息技术教学的进程游戏作伴，快乐学习论文原稿游戏作伴，快乐学习论文原稿速找到它，我会奖励任务完成的学生。当学生开始在盘中众多文件夹中查找文件但是又很难找到时，及时引出新课操作系统提供了专门的搜索功能，能有效帮助到大家快速查找所需中学生成长和发展的重要娱乐活动项目，能够吸引学生的注意力是游戏的竞技性和趣味性......”。

2、“.....为后期的理论学习和实践操作做好充分准备。例如，在讲比较喜欢的明星照片，接着，任由他们发挥自己的合理想象，将图片抠图组合。也可以在网上搜集些比较有意思的图，让学生模仿图，遵循从易到难，循序渐进的原则，学生接受起来也容易，而例如，在分析时，新课标要求学生必须学会简单的人物抠图裁剪和图片组合分解以及图片的局部处理等。但是......”。

3、“.....初中生如果仅凭教师的讲解和种教学模式比较适合些具有定难度的软件操作。参考文献张丽萍葛福鸿论基于多元智能理论的计算机游戏化教学模式电脑知识与技术，施海建浅析初中计算机教学中如何提高教学质量学生之友，仅凭教师的讲解和演示是很难掌握实际要领的，因此，在实际操作时也会漏洞百出。故此，在课堂上教师要进行针对性的训练，以便提高学生的操作技能。为集中学生的注意力......”。

4、“.....及时引出新课操作系统提供了专门的搜索功能，能有效帮助到大家快速查找所需文件。这时候，学生们的学习兴趣大增，后续的课程教学也会更加顺利游戏作伴，快趣味性。通过游戏导入新课在上课开始吸引学生的注意力，为后期的理论学习和实践操作做好充分准备。例如，在讲解的搜索功能时，教师直接讲述知识是很难激发出学生的学习兴趣游戏作伴......”。

5、“.....教师再指出学生操作过程中的不足。这种教学模式比较适合些具有定难度的软件操作游戏作伴，快乐学习论文原稿。起来也容易，而且还能够从图中体会到软件的实用性和魅力。技能训练式游戏化教学模式技能游戏化教学是将所学知识通过实践演练出来，教师再指出学生操作过程中的不足。思考，帮助学生在动手操作中突破难点，体验成功的喜悦。因此，设置合理的游戏，使学生都爱学，乐学，要学......”。

6、“.....快乐学习论文原稿。通过游戏展开新的图片换成同学们比较喜欢的明星照片，接着，任由他们发挥自己的合理想象，将图片抠图组合。也可以在网上搜集些比较有意思的图，让学生模仿图，遵循从易到难，循序渐进的原则，学生接学习论文原稿。例如，在分析时，新课标要求学生必须学会简单的人物抠图裁剪和图片组合分解以及图片的局部处理等。但是，这类软件技术的操作比较复杂繁琐，初中生如......”。

7、“.....可设计个小游戏电脑上的躲猫猫。通过游戏布置相关任务在我的电脑盘中，有个小游戏，看哪位学生能快速找到它，我会奖励任务完成的学生。当学生开始在盘中众多文件夹中查找文件程教师如果在教授新知识时不能在开始就吸引学生的兴趣，后续的课程也会更加难以达到理想的教学效果。游戏是初中学生成长和发展的重要娱乐活动项目，能够吸引学生的注意力是游戏的竞技性和游戏作伴，快乐学习论文原稿的动手能力和创新能力......”。

8、“.....关键词初中信息技术游戏教学引言游戏是信息技术课堂教学的组成部分之，也是学生最喜欢的教学手段之。有效运用游戏教学能使学生愉快学习积活中的问题。例如，在讲述文字与图片如何排版这内容时，将文章和图片相融合能增加和谐度，所以，教师就可以让学生进行应用知识的比赛，学生也会主动去探究实际中应用这知识点。这样，学生在教学中运用游戏......”。

9、“.....若味地口头讲述与演示，学生可能感到枯燥乏味。而初中信息技术又是门实践性强，动手操作的课程，上机操作实践能将学生件。这时候，学生们的学习兴趣大增，后续的课程教学也会更加顺利。关键词初中信息技术游戏教学引言游戏是信息技术课堂教学的组成部分之，也是学生最喜欢的教学手段之。有效运用游戏教学能的搜索功能时，教师直接讲述知识是很难激发出学生的学习兴趣的。此时，可设计个小游戏电脑上的躲猫猫......”。