1、“.....学生在阅读时将认为比较好的句子摘抄记录在笔记本上，在空闲时间不时地进行复习，了解这些词语的都有很强的借鉴意义。教师要学会在语文写作教学中引导学生养成利用摘抄本和阅读笔记的习惯。摘要当代社会的飞速发展的情况下，小学生必须更加完善自身的综合素质才能够适应社会发展的要求。在语文学科中，作文是显示学生语言素质和知识积累程度的最直接证明，课外阅读成为提升学生浅谈课外阅读在作文教学中的重要性论文原稿生在阅读时将认为比较好的句子摘抄记录在笔记本上，在空闲时间不时地进行复习，了解这些词语的含义以便能够更好的在写作过程中运用。千里之行始于足下，深厚的文学功底都是从这些平常的点滴中逐渐积累起来的......”。

2、“.....还可以将自己的感悟也写在作品旁边，学生能够对作品产生自己独到加强对学生写作技巧和写作能力的教学，人教版小学语文教材的编者要严格筛选适合的阅读文本，学生也要增强自觉性主动的进行阅读笔记和摘抄，促进自身写作水平阅读水平和综合素质的提升浅谈课外阅读在作文教学中的重要性论文原稿。学习合理利用阅读笔记和摘抄本有条通俗但是有效阅读的过程中不自觉的进行词汇的积累记忆。学生在表达的时候能够区分不同情感对应不用的词语，例如在表示开心的时候，兴奋是精神状态上的，高兴是比较平常的种反应，喜悦则更适用于书面表达。既能够辨别各种词性的细微的情感差别，用能够通过不同的词语来体现学生的个性情感差异......”。

3、“.....在语文教学的过程中，学生的文章词不达意是教师普遍面对的难题。学生由于生活经历和接触事物的知识面过于狭窄，在写作时很多词语都是重复出现的，甚至出现了段作文中出现十个作文教学中的重要性论文原稿。提高小学生作文水平，课外阅读是必不可少的。课外阅读对学生的语言组织和表达能力理解能力思维能力的提升都具有重要的作用。人教版小学语文教材中设臵了课外阅读的环节，目的是希望通过课外阅读，学生能够学会认真思考拓展知识面，从而提高自身的构应该从小学生抓起，通过各个学科的学习来培养学生的创新意识和创新能力。课外阅读是提高学生创新能力的个重要的信息渠道，学生通过课外阅读......”。

4、“.....在写作时能够收到启发，创造出别出心裁的作品。想象类的文体是小学阶段学生作文写作的重要练习内对学生的语言组织和表达能力理解能力思维能力的提升都具有重要的作用。人教版小学语文教材中设臵了课外阅读的环节，目的是希望通过课外阅读，学生能够学会认真思考拓展知识面，从而提高自身的创新能力和写作能力。小学是儿童语言学习的初级阶段，课外阅读对学生语言能力的引导具有文教师开始重视学生在写作中的词汇匮乏和词汇储备过少的问题。人教版小学语文课本在必读的篇目之外，增加了拓展性阅读板块。课外阅读选取的文章都是兼具趣味性和文学性的作品，方面能够吸引学生对语文的学习兴趣......”。

5、“.....学生在表达浅谈课外阅读在作文教学中的重要性论文原稿创新能力和写作能力。小学是儿童语言学习的初级阶段，课外阅读对学生语言能力的引导具有重大的影响。人教版小学语文教材在培养学生写作和阅读能力方面也设计了相应的学习板块，以期达到提升学生作文水平和综合素质的目的。因此，开展课外阅读在人教版小学语文作文教学中具有重要作。很多外国的网站上发布了大量的科研成果，这些既是对前人想象力的实现，也是对未来的小科学家们思维的启发和鼓励。学生在阅读这些文本时，很可能对太空产生浓厚的学习兴趣，并开始尝试搜集相关的信息，这些信息反应在学生的作文中，就是想象力和创新能力的大幅度提升浅谈课外阅读言能力阅读能力理解能力及创新能力等......”。

6、“.....人教版小学语文教材的编者要严格筛选适合的阅读文本，学生也要增强自觉性主动的进行阅读笔记和摘抄，促进自身写作水平阅读水平和综合素质的提升。课外阅读能够让学生更准确的表达自身的想法大部分，主要的目的是为了激发和保护学生的童心和创造力，可是很多情况下学生的写作效果都不理想，写作内容千篇律，不能够达到最初设臵习作题目的目的。人教版小学语文教材的編者在教材中也设臵了文本，如小学年级上册第单元的太空生活趣事多文，就向学生普及了太空中的物理和地理的知识大的影响。人教版小学语文教材在培养学生写作和阅读能力方面也设计了相应的学习板块，以期达到提升学生作文水平和综合素质的目的。因此......”。

7、“.....为了适应社会发展的需求，我国的教育机的时候能够区分不同情感对应不用的词语，例如在表示开心的时候，兴奋是精神状态上的，高兴是比较平常的种反应，喜悦则更适用于书面表达。既能够辨别各种词性的细微的情感差别，用能够通过不同的词语来体现学生的个性情感差异。提高小学生作文水平，课外阅读是必不可少的。课外阅读小学生的词汇积累和语言表达还只是停留在个初级的阶段，在语文教学的过程中，学生的文章词不达意是教师普遍面对的难题。学生由于生活经历和接触事物的知识面过于狭窄，在写作时很多词语都是重复出现的，甚至出现了段作文中出现十个了的笑话。这个案例在引人发笑的同时......”。

8、“.....作文写作和教学是整个义务教育阶段语文学科的重要部分，也是检验学生和教师能力的个重要标准。本文提出了课外阅读在小学语文教学过程中发挥的重要作用，提出了相应的解决措施。课外阅读能够有效提升学生对于语文的了解程度，提高学生的含义以便能够更好的在写作过程中运用。千里之行始于足下，深厚的文学功底都是从这些平常的点滴中逐渐积累起来的。此外，还可以将自己的感悟也写在作品旁边，学生能够对作品产生自己独到的理解，这是提高自身能力的个重要的标志。这些感悟和批注实际上是学生对阅读中获得的信息的理的作文水平的主要手段......”。

9、“.....从而促进学生语文作文与语文学习能力的提升。学习合理利用阅读笔记和摘抄本有条通俗但是有效的学习经验好记性不如烂笔头，学生即使完成了大量的课外阅读，但是随着时间的流逝，这些积累的理解，这是提高自身能力的个重要的标志。这些感悟和批注实际上是学生对阅读中获得的信息的理解和深层加工的成果，融入了学生自身的体会，很多名家的思想和文学水平都是在这些注解中体现的，例如朱熹的书章句集注，就是记录的朱熹自身对这些文学经典的看法，对我们的作文写作和教学学习经验好记性不如烂笔头，学生即使完成了大量的课外阅读，但是随着时间的流逝，这些积累的词汇和语句在学生的脑海中会渐渐的淡化，最终完全消失......”。